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《課程教育研究》期刊雜志簡介

《課程教育研究》(新教師教學(xué))雜志系內(nèi)蒙古社科聯(lián)主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦，面向國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊突出反映廣大教育工作者在教育教學(xué)過程中的新理論、新觀點、新方法和新經(jīng)驗，探索教育教學(xué)改革過程中的新思路、新特點。以“科學(xué)、新穎、實用、交流”為辦刊目標(biāo)，系國際性、學(xué)術(shù)性、綜合性的教育研究類刊物。本刊宗旨：以新科學(xué)、新知識、新方法培養(yǎng)新人才，讓人才以創(chuàng)新的實踐建設(shè)美好的未來；為創(chuàng)新教育理論、方法、信息提供展示的平臺，交流的通道，讓所有的教育工作者共同開創(chuàng)中國科學(xué)教育的新時代。

• 國家級期刊推薦：《教育現(xiàn)代化》? 《教育科學(xué)》

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萬方數(shù)據(jù)股份有限公司是國內(nèi)較早以信息服務(wù)為核心的股份制高新技術(shù)企業(yè)，是在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，集信息資源產(chǎn)品、信息增值服務(wù)和信息處理方案為一體的綜合信息服務(wù)商。公司目前有六家股東單位：中國科技信息研究所、中國文化產(chǎn)業(yè)投資基金、中國科技出版?zhèn)髅接邢薰尽⒈本┲鹂萍纪顿Y有限公司、四川省科技信息研究所和科技文獻出版社。

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《課程教育研究》期刊雜志論文發(fā)表要求

《課程教育研究》刊物欄目：

• 高等教育
• 教育研究
• 德育建設(shè)
• 教學(xué)管理
• 教改教研
• 閱讀寫作
• 體育藝術(shù)
• 教學(xué)信息
• 創(chuàng)新課堂
• 課例研究
• 綜合論壇

《課程教育研究》期刊投稿要求：

• 一、文理通順，事實可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、真實，重點突出，具科學(xué)性、先進性和實用性。3～5個關(guān)鍵詞；應(yīng)附與中文一致的英文題目、摘要。
• 二、作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。
• 三、文內(nèi)計量單位、數(shù)字和年代的表示等請采用國際標(biāo)準(zhǔn)或按國家規(guī)定書寫。
• 四、注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為1.2.3……，注釋文字與標(biāo)點應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
• 五、非正式出版物（如博士或碩士學(xué)位論文）、未正式發(fā)表的講話等不能作為參考文獻引用。
• 六、外文與符號應(yīng)正確使用外文字母的正斜體、大小寫和上下角標(biāo)。單位和詞頭符號一律用正體，量的符號必須是斜體。
• 七、體例要求：以“一”、“1”、“（1）”作為文章層次，（1）之下以小標(biāo)題方式提煉主要觀點。
• 八、基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標(biāo)示清楚。
• 九、嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)，來稿必復(fù)。論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當(dāng)期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。
• 十、為便于稿件的修改及聯(lián)絡(luò)，請作者提供聯(lián)系方式：通信地址：郵編、電話、手機、電子信箱等。

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《課程教育研究》期刊最新目錄

• 預(yù)防網(wǎng)絡(luò)依賴——大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴的調(diào)查
  作者：漆曉琴
• 慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂特點及關(guān)系探析
  作者：趙衛(wèi)軍 陳默祺 王玉蘭
• 基于網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考的學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系的研究與實踐——安徽網(wǎng)絡(luò)教育統(tǒng)考工作解
  作者：張文娟
• 對構(gòu)建高校學(xué)位點自我評估指標(biāo)體系的思考
  作者：萬春
• 高職英語教學(xué)改革路徑:一個文獻綜述
  作者：巫丹
• 淺析大學(xué)生的擇業(yè)心理問題及原因
  作者：薛陽
• 民辦高校可持續(xù)發(fā)展問題探索
  作者：邱曉慧
• 新時期高職院校校園文化建設(shè)存在問題分析
  作者：張章 南貌 賈瑛
• 對我國各省份教育發(fā)展水平的對比研究
  作者：鐘沁溢
• 新常態(tài)視角下職業(yè)教育發(fā)展問題及對策
  作者：張文財 余修日
• 高等教育大眾化背景下應(yīng)用型本科院校學(xué)生干部精英化培養(yǎng)模式創(chuàng)新
  作者：謝剛 靳淵博
• 高職院校畢業(yè)生就業(yè)競爭力調(diào)查與研究
  作者：李智
• 河北省統(tǒng)籌背景下城鄉(xiāng)學(xué)前教育差異的調(diào)查和研究
  作者：張曉輝 劉靈會 溫玉
• 專業(yè)知識結(jié)構(gòu)與專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)的實證研究——以應(yīng)用型本科院校為例
  作者：郭玉華 孔翠
• 淺析高考制度教育功能的缺失與提升
  作者：郭長帥
• 對大學(xué)生學(xué)習(xí)工具的使用情況分析——基于SPOC+MOOC混合學(xué)習(xí)
  作者：胡文線 余廷忠
• 沈陽高校大學(xué)文化與城市文化互動研究
  作者：賀翔 楊明鳳 姜媛
• 積極心理學(xué)對和諧高職學(xué)校教育生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建的啟示
  作者：金曉紅
• 小組作業(yè)在我國高等教育中的效率保障機制探討
  作者：徐明
• 高職院校分析化學(xué)實驗教學(xué)改革探討
  作者：岳霞
• 地方高校電氣工程專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)研究
  作者：鄭全新 張建虎
• 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論的高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系探究
  作者：陳茹
• 互聯(lián)網(wǎng)+背景下經(jīng)管類課程考核改革的探索
  作者：潘燕敏
• 跨學(xué)科應(yīng)用型課程教材建設(shè)的探索
  作者：鄧娜 趙立 孔令奇
• 經(jīng)管大類培養(yǎng)中計量經(jīng)濟學(xué)教學(xué)改革探討
  作者：張思思 高旭斌
• 專業(yè)倫理教育:大學(xué)德育改革的趨向
  作者：王熹 王恩華
• 西部地區(qū)高等院校“生態(tài)學(xué)”課程教學(xué)改革探索
  作者：張仁意
• 布魯納的結(jié)構(gòu)主義教育思想與新課程改革——以語文學(xué)科為例
  作者：胡娟
• 基于SimOs實訓(xùn)平臺的《外貿(mào)跟單實務(wù)》課程教學(xué)改革探索
  作者：楊雯雯
• 大學(xué)英語四六級考試改革中新聞聽力教學(xué)研究
  作者：朱軍平
• 基于微課的高職電子技術(shù)課程教學(xué)改革
  作者：方菁
• 布魯納認(rèn)知——發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論與我國新課程改革
  作者：高凡
• 案例教學(xué)法在高職院校思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用
  作者：周慶 袁春竹 王韜
• 小組合作在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用分析
  作者：陳海燕
• 大學(xué)生思想政治課冷漠現(xiàn)象的原因簡析
  作者：杜振漢
• 思想品德教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培育研究
  作者：張杰
• 以獨立學(xué)院班級團支部為平臺的大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的實效性研究
  作者：汪海峰 張鶴
• 立德樹人視角下以校園文化活動為載體加強大學(xué)生意識形態(tài)教育的探索與思考
  作者：王彥
• 淺析大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化的實現(xiàn)路徑
  作者：張曉姣
• 師范院校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課堂實踐教學(xué)模式的探索
  作者：趙玨
• 運用案例教學(xué)提升思想政治教育親和力
  作者：王凱玲 毛振東
• 高職英語教學(xué)與思想政治教育融合的分析研究
  作者：賴雯菲
• 以微信為載體的大學(xué)生思想政治教育實踐探索
  作者：尹婷婷 吳常歌
• 論新媒體時代案例教學(xué)在高校思想政治理論課的應(yīng)用
  作者：劉佳
• 淺談初中思想品德試題命制的有效性
  作者：馬代秀
• 初中語文閱讀教學(xué)中運用“心理距離說”理論的策略
  作者：吳辰怡
• 優(yōu)化初中語文閱讀教學(xué)效率的策略研究
  作者：程妍
• 小學(xué)高年級課外閱讀實效性的研究
  作者：張東菁
• 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略研究
  作者：阮艷梅
• 教師如何指導(dǎo)幼兒正確有效進行早期閱讀
  作者：夏宗鳳
• 閱讀是一種被引導(dǎo)的創(chuàng)造——淺談初中生語文課外閱讀的指導(dǎo)
  作者：周枝怡
• 語塊教學(xué)法在高校英語翻譯教學(xué)中的運用分析
  作者：李俊瀟
• 泛在英語學(xué)習(xí)模式及實施探究
  作者：梁海霞
• 英語新聞采訪制作在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
  作者：孫丹丹
• 數(shù)字化資源在西班牙語教學(xué)中的應(yīng)用
  作者：包薪韻
• 高中英語教學(xué)應(yīng)加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
  作者：張華
• 淺談情境教學(xué)法在三年級英語課堂教學(xué)中的運用
  作者：趙德蘭
• 探析網(wǎng)絡(luò)資源在日語學(xué)習(xí)中的影響
  作者：江妮
• 關(guān)于高中英語課外作業(yè)設(shè)計的調(diào)查報告
  作者：付榮梅 劉貝超
• 信息技術(shù)與初中英語閱讀教學(xué)整合模式
  作者：張蕾
• 英語教學(xué)的和諧氣氛與有效交際
  作者：劉嬌
• 淺談如何有效地避免大學(xué)生寫作中的中式英語
  作者：王海莉
• 淺談初中英語學(xué)案教學(xué)的探究與實踐
  作者：王艷寧
• 論興趣對學(xué)好高中英語語法的重要性
  作者：吳海波
• 試析新課改下如何提高初中英語課堂教學(xué)的有效性
  作者：戚世華
• 高校英語語境教學(xué)中存在的問題與對策分析
  作者：魯宏鶴
• 小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)活動設(shè)計分析
  作者：汪亞洲
• 在小組合作學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)主動性
  作者：任大偉
• 淺談中職英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)和修養(yǎng)
  作者：王瑞雪
• 結(jié)果補語對形容詞的選擇限制
  作者：高晗
• 小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合策略
  作者：付榮清
• 淺談《非線性編輯》課程的企業(yè)化教學(xué)
  作者：李楠
• 初中語文作文教學(xué)困境分析及對策
  作者：孫世蓮
• 高中生物實驗中開展研究性學(xué)習(xí)的分析
  作者：李勇
• 問題本位學(xué)習(xí)在中職信息技術(shù)教學(xué)中的實踐探索
  作者：李云霞
• 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用策略研究
  作者：劉志洋
• 極限思維法在高中物理解題中的應(yīng)用
  作者：潘如黛
• 解讀生物學(xué)科素養(yǎng)在高中生物教學(xué)中的滲透
  作者：徐麗
• 發(fā)揮多媒體教學(xué)特性 實現(xiàn)有效數(shù)學(xué)教學(xué)——淺議新課程改革下多媒體在初
  作者：趙國耀
• 微課程在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究
  作者：劉鐳 劉紹晨 王建平 趙學(xué)榮 程露陽 高亞賢 肖麗君
• 技術(shù)支持學(xué)習(xí)診斷 診斷優(yōu)化課堂教學(xué)
  作者：周獻珍
• 趣味化教學(xué)在小學(xué)語文識字和閱讀教學(xué)中的實施
  作者：于玲玲
• 新課程教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
  作者：曾建平
• 小學(xué)語文有效教學(xué)方式、方法的探索
  作者：張玲
• 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
  作者：張擁軍
• 探究臨床護理專業(yè)營養(yǎng)學(xué)教學(xué)中互動教學(xué)法的運用
  作者：徐銀華
• 論互聯(lián)網(wǎng)+如何提高低年級數(shù)學(xué)計算課堂的趣味性
  作者：鄭梅婷
• 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的原則與策略
  作者：張明珠
• “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
  作者：許燕燕
• 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)技巧和方法探索
  作者：周浩辰
• 中職課堂“師生有效互動”方式方法微探
  作者：湯郁
• 初三語文復(fù)習(xí)課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式淺議
  作者：周亞麗
• 高中物理中的電路分析在日常生活中的應(yīng)用
  作者：楊云霞 申長征
• “對分課堂”教學(xué)模式在高職《工程經(jīng)濟》教學(xué)中的應(yīng)用探索
  作者：吳艷
• 過程性評價在文獻檢索課程教學(xué)中的應(yīng)用
  作者：吳倩
• 初中數(shù)學(xué)習(xí)題變式思維能力訓(xùn)練的研究
  作者：蘇建璞 韓俊剛
• 物理與通信技術(shù)專業(yè)課融合課程模式的實踐
  作者：葉展勇
• 關(guān)于教學(xué)反思的思考
  作者：趙紀(jì)英 范海燕
• 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源在生物信息學(xué)課程建設(shè)中的應(yīng)用
  作者：王曉明 許盛寶 童維 史雪
• 巧妙引導(dǎo) 讓學(xué)生能言善道——以《勸說》為例淺談口語交際課的教學(xué)
  作者：吳學(xué)英
• 體驗式教學(xué)法在內(nèi)科護理教學(xué)中的應(yīng)用探索
  作者：田林燕
• 在中職化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
  作者：朱鐵林
• 中職烹飪專業(yè)刀工項目的有效教學(xué)探究
  作者：曾玉祥
• 分析信息技術(shù)在高中心理健康教育中的應(yīng)用
  作者：項琦
• 應(yīng)用型背景下環(huán)境類專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建
  作者：顏雄 李文昭 蔡深文
• 論信息技術(shù)與高中政治教學(xué)的整合
  作者：張長亮
• 小學(xué)綜合實踐活動課與其他學(xué)科的整合
  作者：王靖
• 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)對高職護理專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的影響分析
  作者：米婧
• 探討中高職貫通教學(xué)中《基礎(chǔ)護理技術(shù)》課程考核模式的改革與實踐研究
  作者：陳永春 王秀英
• 挖掘戲劇價值 走出教學(xué)困境
  作者：葉地鳳 陳婧
• 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
  作者：謝發(fā)強
• 小學(xué)數(shù)學(xué)低段課堂上讓學(xué)生學(xué)會“表演”
  作者：王德珍
• 論“學(xué)講計劃”下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
  作者：徐文娟
• 中職學(xué)校法律基礎(chǔ)課教學(xué)的幾點體會
  作者：王軻之
• 如何進行有效的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
  作者：宋妮
• 中職護生護士執(zhí)業(yè)考試教師教學(xué)方法的探究
  作者：蘇小明 吳芳
• 農(nóng)科高校提高分子生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一些思考
  作者：許盛寶 王曉明 李學(xué)軍
• 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂發(fā)現(xiàn)問題能力的培養(yǎng)
  作者：張立
• 基于可持續(xù)發(fā)展視角下財會專業(yè)中高職銜接課程體系建設(shè)情況調(diào)研報告
  作者：張珍禎
• 情景教育背景下小學(xué)語文課堂開展方式探索
  作者：劉容
• 翻轉(zhuǎn)課堂在生理學(xué)案例教學(xué)中的應(yīng)用研究
  作者：譚波濤
• 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練在早期教育中的應(yīng)用
  作者：趙艷霞
• “以魏為師”上好每一堂小學(xué)語文課
  作者：韋洪偉
• 對新課程背景下低年級計算教學(xué)的幾點思
  作者：考李明
• 互動教學(xué)法在神經(jīng)外科教學(xué)中的運用研究
  作者：蘇祖祿
• 基于CDIO理念的《汽車車身電氣設(shè)備》課堂教學(xué)改革研究
  作者：陳哲
• 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂與信息技術(shù)有效融合的思考
  作者：陳振力
• 翻轉(zhuǎn)課堂在實驗教學(xué)中的應(yīng)用
  作者：王玉蘭 趙衛(wèi)軍 陳默祺 房娜
• 刪繁就簡 去粗取精——“長文短教”在高中語文教學(xué)中的效用探析
  作者：王翠梅
• 淺談?wù)Z文教學(xué)中的語言藝術(shù)
  作者：牟燕
• 談兒童詩誦讀在晨誦中的運用
  作者：程愛萍
• 中職學(xué)生學(xué)情和應(yīng)采取的會計電算化教學(xué)策略
  作者：李曉東 王曉銘
• 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 豐富教學(xué)環(huán)節(jié)
  作者：李麗 蘇繼紅
• 系統(tǒng)思維視角下的高中語文主題單元教學(xué)研究
  作者：李輝文
• 簡析高中生物新課改中課堂教學(xué)的幾點新思路
  作者：姜海英
• 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)
  作者：康瑞芳
• 護理實驗教學(xué)滯后于臨床實踐的思考與探索
  作者：郭艷華 柯紅
• 基于在線課程的混合式教學(xué)設(shè)計與實踐
  作者：張靜 聶章龍
• 《外國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)》課程建設(shè)探索
  作者：夏玉蓮
• 探討翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
  作者：毛瑞霞
• 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究
  作者：陶燦功
• 巧借多媒體構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂
  作者：劉明霞
• 多媒體技術(shù)讓字理教學(xué)“錦上添花”
  作者：覃柳期
• 多措并舉,學(xué)好文言文
  作者：孫志敏
• 小學(xué)語文主題單元整體教學(xué)設(shè)計淺探
  作者：吳靜
• 淺談探究情境在高中地理教學(xué)中的有效利用
  作者：黃靜
• 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的建構(gòu)與運用思考
  作者：翟曉琳
• 淺談對小班化教學(xué)中活力課堂的認(rèn)識
  作者：柳潔茹
• 在水泥叢林里重開的花——淺談產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型中的繼承與創(chuàng)新
  作者：孫方中
• 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)問題及對策探究
  作者：朱悅
• 高中生如何提升自身的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)
  作者：高英焯
• 《溶液的滲透壓》信息化教學(xué)的課堂設(shè)計
  作者：王海杰
• 多媒體技術(shù)在高職教育中的應(yīng)用
  作者：唐澤
• 新課改視閾下小學(xué)語文有效性教學(xué)策略探析
  作者：曲兆娟
• 影響小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的因素及對策
  作者：劉收芳
• “細(xì)胞的能量通貨——ATP”一節(jié)的探究式教學(xué)設(shè)計
  作者：李迎 陳建國
• 淺談高中語文作文教學(xué)的實用性和創(chuàng)新性
  作者：陸瑩瑩
• 讓人性在理性的數(shù)學(xué)課堂上閃光——淺議新課程背景下的和諧數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
  作者：金玉蓮
• 中醫(yī)藥教學(xué)中思維導(dǎo)圖運用分析
  作者：劉曉勤
• 甘南藏區(qū)雙語教學(xué)工作現(xiàn)狀及對策
  作者：當(dāng)增扎西
• 啟發(fā)式教學(xué)在基礎(chǔ)西語教學(xué)中的應(yīng)用
  作者：包薪韻
• 張雪門的幼稚師范課程:內(nèi)容及啟示
  作者：穆曉敏
• 數(shù)字時代攝影技術(shù)變革對人像攝影教學(xué)的影響
  作者：吳春燕
• 助產(chǎn)專業(yè)模擬產(chǎn)房綜合實訓(xùn)室下的“仿真”實踐教學(xué)
  作者：張希希
• 對初中數(shù)學(xué)“課堂結(jié)尾”有效性的缺失及對策的思考
  作者：鐘玲芳
• 初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
  作者：馬寧
• 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的思考
  作者：鞏慶偉
• 大學(xué)生心理健康教育課程體驗式教學(xué)的實踐研究
  作者：羅素瓊
• 我校信號與系統(tǒng)課程建設(shè)分析
  作者：劉金亭
• 高中生物教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的問題與對策
  作者：柳志斌
• 商洛民藝造型圖式在地方高校設(shè)計教學(xué)中的實踐探索
  作者：王媛
• 談如何精心設(shè)計小學(xué)品社課堂教學(xué)活動——以《讀報紙看雜志》為例
  作者：李春景
• 對《分式》易錯題的解析和反思
  作者：陳頤瀟
• 氣候界線的教學(xué)誤區(qū)及界線應(yīng)用價值初探
  作者：黃翔
• 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)路徑探析
  作者：劉緒朋
• 新課標(biāo)背景下導(dǎo)數(shù)教學(xué)的實踐與反思
  作者：劉芳
• 深層次學(xué)習(xí)法對消化道腫瘤專科臨床教學(xué)的影響價值分析
  作者：布力布·吉力斯?jié)h 李娜 唐勇
• 關(guān)于高中物理圖像教學(xué)的幾點思考
  作者：李峰
• 如何培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力
  作者：孫皓蕾 劉英
• 分析提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的對策
  作者：洪瓊
• 用對稱性和安培環(huán)路定理求解長直載流螺線管磁場分布
  作者：孫松陽
• 基于核心素養(yǎng)的合作小組班級管理模式的探索
  作者：聶曉莉
• 提升教師職業(yè)幸福感的有效策略研究
  作者：吳潤甫
• 大學(xué)英語教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)策略
  作者：張楠
• 初級漢語課堂教師的非語言交際行為淺析
  作者：王文利
• 高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力培養(yǎng)策略研究
  作者：賈虹
• 大數(shù)據(jù)在高職類院校學(xué)生管理工作中的應(yīng)用——以上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院為例
  作者：高秀娟 張小華
• 解讀兒童的“秘密”——基于兒童心理學(xué)的分析
  作者：龍慧
• 淺析如何在重讀外國文學(xué)經(jīng)典文本中重塑大學(xué)生的精神世界
  作者：趙菊菊
• 淺談教師的“精神性”意識——基于對黑格爾“主奴辯證法”的理解
  作者：盧增光
• 醫(yī)學(xué)生心理健康素質(zhì)培養(yǎng)初探
  作者：毛怡
• 小學(xué)班級管理中激勵機制的構(gòu)建之我見
  作者：沈靜艷
• 網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)視野下對高職學(xué)生核心價值觀構(gòu)建研究
  作者：呂羅伊莎 付洪濤
• 營造情境當(dāng)好初中班主任
  作者：孫建英
• 高校入職教師角色轉(zhuǎn)換的影響因素及對策探討
  作者：孫千惠
• 模仿三階段:語文新教師的“必備修煉”
  作者：李羚馳
• 依法治國背景下高職教師依法執(zhí)教意識培養(yǎng)路徑分析
  作者：郭英東
• “新常態(tài)”下高校學(xué)生管理工作探討
  作者：陳琳
• 高校輔導(dǎo)員如何處理學(xué)生突發(fā)事件
  作者：黃煌
• 高校大學(xué)生新生入學(xué)教育有效性制度探究
  作者：王建偉 王鵬 張陽
• 大學(xué)生入黨啟蒙教育方法探究
  作者：李響
• 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢 加快農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展步伐
  作者：明文霞 李博
• 加強高職學(xué)生心理素質(zhì)必要性及培養(yǎng)途徑探討
  作者：莫校晴
• 融合多元文化 提升審美素養(yǎng)
  作者：莫嘉寧
• 淺談高職高專乒乓球訓(xùn)練方式
  作者：肖晶晶
• 農(nóng)村小學(xué)體育與健康課的發(fā)展與對策
  作者：姚遠(yuǎn)
• 在健美操創(chuàng)編中運用音樂制作方法的發(fā)展對策
  作者：馬金戈
• 小學(xué)音樂教育中情感教育的滲透
  作者：禹文花
• 高職體育教育專業(yè)乒乓球選修課教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化策略
  作者：鄧良志
• 體育院校學(xué)校體育運動風(fēng)險管理防控策略研究
  作者：李想
• 乒乓球技、戰(zhàn)術(shù)分析的新思路——縱貫數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用
  作者：張樹堅
• 職業(yè)院校體育教學(xué)中探究式教學(xué)模式的應(yīng)用
  作者：張高琨 劉芳
• 武術(shù)教學(xué)與體育項目教學(xué)的區(qū)別
  作者：林繼東
• 對初中體育教學(xué)的初步探索
  作者：何遠(yuǎn)威
• 校園體育教研活動中教學(xué)質(zhì)量提升的實踐研究
  作者：周云正
• 抓住學(xué)生體質(zhì)提高的黃金時期——淺談初中生體育教學(xué)與訓(xùn)練安排
  作者：蔣祝平
• 淺析節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)中的重要性
  作者：劉瑤
• 運動膳食營養(yǎng)對運動能力的影響
  作者：張曉明
• 留住語文的美——淺談?wù)Z文教學(xué)中的美育
  作者：王軍
• 象征期兒童的繪畫分析——以《我和媽媽》、《哭泣的雪人》為例
  劉晶 劉蔣巍
• 探究高中體育教學(xué)中的分層教學(xué)模式
  作者：江軍
• 形態(tài)構(gòu)成多維空間轉(zhuǎn)換在水彩教學(xué)中的應(yīng)用
  作者：金妍
• 從《白鹿原》中黑娃形象看陳忠實對文化沖突的描寫與闡釋
  作者：于泠泠
• 華蘅芳對微積分的認(rèn)識
  作者：薛芳 郭世榮
• 從交際方式的角度分析網(wǎng)絡(luò)語言中的性別差異
  作者：王靜欣
• 古諾模型在比較不同市場結(jié)構(gòu)效率教學(xué)中的運用
  作者：孫玉松
• 高校學(xué)生事務(wù)管理思考與模式創(chuàng)新的相關(guān)研究
  作者：袁勇我
• 淺談機器人競賽對高中生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)
  作者：呂海濤
• 道德教育法治教育在初中有效融合的文化視野
  作者：陳忠惠
• 論導(dǎo)游人員的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)措施分析
  作者：李丹
• 參加清華大學(xué)舉辦廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高級研修班學(xué)習(xí)心得
  作者：趙飛樂
• 淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
  作者：錢菲
• “一帶一路”建設(shè)下的漢語國際教育研究——以語音教學(xué)為例
  作者：常麗瑩
• 法律視角下不良校園網(wǎng)貸風(fēng)險防范和教育引導(dǎo)措施
  作者：王曉月 李阿特 石喬梓
• 輔導(dǎo)員視域下大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃全程指導(dǎo)
  作者：張喜盈
• 我國臺灣地區(qū)大學(xué)先修課程的發(fā)展、現(xiàn)狀及啟示
  作者：丁一楓
• 一帶一路背景下西安外國語大學(xué)科研機構(gòu)改革對策研究
  作者：馬玖
• 推免“新政”的問題與對策
  作者：宋霏
• 以生為本視域下德育空間的構(gòu)建
  作者：葛婧茹 程碩
• 高校圖書館流通崗位管理優(yōu)化策略
  作者：陳晶晶
• 昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院中級維修電工實訓(xùn)設(shè)備技術(shù)改造
  作者：李磊
• 印刷工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)的實踐探索
  作者：田樂園
• 職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間及其泛雅平臺案例應(yīng)用的實踐研究
  作者：任勇
• 商洛民間藝術(shù)在學(xué)前教育手工制作課程中的應(yīng)用研究——以商洛學(xué)院為例
  作者：唐曌堃
• “校——園”合作中存在問題的建議與策略——以T幼兒師范學(xué)校為例
  作者：張芳芳
• 關(guān)于高職學(xué)前教育專業(yè)見習(xí)手冊內(nèi)容中幾個問題的思考
  作者：周寒
• “十三五”規(guī)劃下高校龍獅與傳統(tǒng)龍獅文化的融合探討
  作者：袁建軍
• 提升家校電話溝通質(zhì)量的策略研究
  作者：劉萍
• 大學(xué)生使用MOOC課程現(xiàn)狀的調(diào)查分析
  作者：劉雪珂
• 余華《活著》的生命意義對高校育人工作的啟示
  作者：麥莉莉

《課程教育研究》期刊雜志總結(jié)：

《課程教育研究》職稱論文發(fā)表有哪些要求呢？對于初次發(fā)論文的作者來說，如何在《課程教育研究》期刊發(fā)表論文？論文發(fā)表都有哪些渠道？一頭霧水，找不著北。現(xiàn)在發(fā)表學(xué)術(shù)論文98%的期刊為收費發(fā)表，并且版面緊張，給錢都不一定能發(fā)，特別是教育類的刊物，出現(xiàn)供不應(yīng)求，僧多粥少的局面。但是，只要掌握了一下技巧，就可以輕松發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
職稱最初源于職務(wù)名稱，理論上職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力的標(biāo)志。隨著社會發(fā)展的需要，逐步產(chǎn)生了對專業(yè)技術(shù)人員的水平評價與聘任崗位相分離的需要，即“評聘分離”，職稱的概念也相應(yīng)發(fā)生了變化。聘任的崗位稱之為“專業(yè)技術(shù)職務(wù)”，簡稱職務(wù)；而專業(yè)技術(shù)人員的水平則以“專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格”來標(biāo)識，簡稱職稱。

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