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《教育》期刊雜志簡介

《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫（文摘版）教育》簡稱《教育》月刊是國家新聞出版廣電總局2009年4月8日批準(zhǔn)的國家級(jí)電子教育類學(xué)術(shù)期刊。由科技部西南信息中心主管，重慶維普資訊有限公司主辦的大型國家級(jí)電子學(xué)術(shù)期刊。分為：教育、醫(yī)藥衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)管理、工程技術(shù)、自然科學(xué)等5本期刊，維普網(wǎng)全文收錄，國家級(jí)刊物。

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重慶維普資訊有限公司的前身為中國科技情報(bào)研究所重慶分所數(shù)據(jù)庫研究中心，是中國第一家進(jìn)行中文期刊數(shù)據(jù)庫研究的機(jī)構(gòu)。作為中國數(shù)據(jù)庫產(chǎn)業(yè)的開拓者，數(shù)據(jù)庫研究中心于同年自主研發(fā)并推出了《中文科技期刊篇名數(shù)據(jù)庫》，成為是中國第一個(gè)中文期刊文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，也是中國最大的自建中文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。它的問世標(biāo)志著我國中文期刊檢索在實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)化方面達(dá)到了一個(gè)領(lǐng)先的水平，也結(jié)束了我國中文科技期刊檢索難的歷史。

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《教育》期刊雜志論文發(fā)表要求

《教育》刊物欄目：

• 課程教學(xué)
• 方法經(jīng)驗(yàn)
• 教學(xué)案例
• 教學(xué)設(shè)計(jì)
• 教學(xué)管理
• 高等教育
• 大學(xué)教育
• 中學(xué)教育
• 小學(xué)教育
• 學(xué)前教育
• 特殊教育
• 職業(yè)教育
• 科學(xué)教育
• 德育教育
• 體藝教育

《教育》期刊雜志投稿要求：

1. 文稿觀點(diǎn)新穎，主題明確，層次清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、語言簡練流暢；在理論與實(shí)踐的結(jié)合上要充分體現(xiàn)科學(xué)性、可讀性和創(chuàng)新性等突出特點(diǎn)；力求實(shí)用性、可操作性和針對(duì)性；文稿應(yīng)保證版權(quán)的獨(dú)立性，無抄襲，重復(fù)率應(yīng)控制在標(biāo)準(zhǔn)的范圍內(nèi)，署名排序無爭議、文責(zé)自負(fù)。
2. ?題目、作者姓名、工作單位、省份及郵政編碼、摘要、關(guān)鍵詞等必須完整，如摘編或引用了他人資料，應(yīng)在文末列出參考文獻(xiàn)。文稿以2000–2500字符為宜；如為基金資助項(xiàng)目應(yīng)在文末加以注明，并提供項(xiàng)目編號(hào)。
3. 文稿請(qǐng)用Word2003文檔排版，通過電子郵件或QQ離線文件發(fā)送。
4. 編輯部有權(quán)對(duì)所投稿件進(jìn)行刪改，如有不同意刪改，請(qǐng)?jiān)谖恼履┪沧⒚鳌?/li>

《教育》投稿要求：

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《教育》期刊雜志最新目錄

• 德育教育
  (權(quán)泰花)如何在高中日語教學(xué)中滲透道德教育
  (王麗)身教勝于言教
  (程大銀)淺談小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科高效的課堂教學(xué)模式
  (金在妍)淺談教師的立德樹人
  (金紀(jì)龍)談如何通過活動(dòng)方式抓好小學(xué)思想品德教學(xué)
  (向海瓊)淺談初中政治生活化教學(xué)
  (李紹彬)漫談初中物理教學(xué)中的德育教育
  (鄧正明)淺議德育工作三步曲
  (毛世國)淺談如何利用微信開展學(xué)生思想教育工作
  (何志紅)創(chuàng)新教學(xué)在小學(xué)思品中的運(yùn)用淺析
  (徐杰;張舒;張笑月)導(dǎo)師在研究生思想政治教育中的作用
• 和諧教育
  (成誠)淺議初中思想政治教學(xué)中的情感教學(xué)
  (蔣強(qiáng))快樂是前提 興趣是動(dòng)力——淺談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
  (吉額爾助)農(nóng)村留守兒童的教育問題及對(duì)策
  (張杰)淺談小學(xué)思品課堂生活化教學(xué)
  (馬天嬌)堅(jiān)持以人為本理念，搞好小學(xué)班主任工作
  (崔愛萍)怎樣在多文本閱讀中提高學(xué)生的寫作能力
  (霍韶宏;王蕊)農(nóng)村中學(xué)班級(jí)全科閱讀的實(shí)踐與研究
  (賴美云)淺談如何做好班主任工作
  (劉玉敏)雨里留情——讀《昆明的雨》
  (毛金靈)初中美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美藝術(shù)
  (苗琴娟)淺談成功年青教練員的心理素質(zhì)和自我提高
  (譚娟)悲或者悲劇性
  (王琳琳)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
  (王舒曼)小學(xué)素質(zhì)教育的關(guān)鍵因素分析
  (夏俊榮)“自信、向上、友善、堅(jiān)韌”的健康心理
  (于環(huán)洋)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育研究
  (張玲)如何在新時(shí)期做好小學(xué)班主任工作
• 教學(xué)方法
  (陳素玉)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
  (陳玉娟)課前三分鐘成長大舞臺(tái)——小學(xué)語文低段課前三分鐘有效活動(dòng)的實(shí)踐研究
  (謝芳)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
  (丁彥偉)略讀教學(xué)策略淺談
  (謝地寶)強(qiáng)化提問教學(xué)，提高物理課堂質(zhì)量
  (馬國偉)掌握教育規(guī)律 傾注無私愛心——談如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
  (朱潔;武懿靜)“教學(xué)做合一”與學(xué)生學(xué)習(xí)及創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
  (扈連榮)“磨課”助我成長
  (吳梅)如何提高小學(xué)生的閱讀能力
  (白德平)《懷李叔同先生》教學(xué)設(shè)計(jì)
  (劉宇晴)淺談小學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)
  (白德平)《邊城》導(dǎo)學(xué)案
  (楊傳美)淺談彝族地區(qū)小學(xué)低段的看圖寫話教學(xué)
  (崔春秀)淺談如何培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣
  (曲增娟)朝鮮族學(xué)校小學(xué)漢語教學(xué)需要注意的具體問題
  (付運(yùn)蘭)班主任如何抓“三自”教育
  (蔣會(huì)萍)淺論初中地理教學(xué)與環(huán)境意識(shí)教育
  (宋太勇)自學(xué)自想，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)
  (王秋)對(duì)小學(xué)生實(shí)施法制教育的作用
  (梁洪志)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)之我見
  (王露)提高小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)有效性研究
  (馬亞軍)初中物理教學(xué)如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)
  (劉清梅)淺談高中物理教學(xué)中提高學(xué)生解題技巧和能力的策略
  (潘繼濤)如何從閱讀方面提高小學(xué)生的寫作能力
  (王繼瑞)小組合作學(xué)習(xí)策略在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
  (艾子華)淺議提高高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的策略分析
  (王維)淺析初中化學(xué)教學(xué)生活化的探究與實(shí)踐
  (翟宗香)基于計(jì)算思維的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革研究
  (劉萍)淺談充分利用課堂教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效率
  (路少杰)教育大數(shù)據(jù)對(duì)教學(xué)質(zhì)量微觀分析與評(píng)價(jià)的工具性作用
  (閆祖麟)分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
  (羅雪)淺析“慕課”時(shí)代項(xiàng)目式教學(xué)模式在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的應(yīng)用
  (倪宏坤)共享資源碎片化，有效提高教學(xué)效果
  (錢昕靄;馬玉娟;崔愛萍)如何在課堂教學(xué)中有效實(shí)施多文本閱讀
  (譚雪燕)關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效思考
  (王凡)電子商務(wù)教學(xué)改革探討
  (王宗陽)初探新課改中的作文教學(xué)
  (于磊)初中物理教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的問題及對(duì)策
  (張玉福)淺談詩詞教學(xué)中我的幾點(diǎn)做法
  (趙佐)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)模式在程序設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用
  (周淑桃)淺談?wù)n堂教學(xué)中“扶”與“放”的關(guān)系
  (朱成宏)淺談數(shù)學(xué)課堂中的生活
• 教育管理
  (蔡妍)我國學(xué)前教育信息化建設(shè)與應(yīng)用研究現(xiàn)狀
  (車興飛)實(shí)施大學(xué)生宿舍單元制管理，推進(jìn)公寓星級(jí)宿舍工作
  (高文壯)以人為本的高職院校學(xué)生管理工作探析
  (董浩)淺議魯菜發(fā)展之路
  (何曙芝;趙躍;吳華平;王春桃;夏立平;湯琪春;肖佩華)基于校院共建的示范性護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的探索與實(shí)踐
  (饒振)探析長效機(jī)制前提下民辦高校青年教師隊(duì)伍輔導(dǎo)員的發(fā)展問題
  幼兒教育
  (陳海云)幼兒教育小學(xué)化原因及對(duì)策淺析
  (金紅蘭)淺談?dòng)變簣@區(qū)域活動(dòng)的研究
  (王暉)淺談?dòng)變簣@語言游戲活動(dòng)
  (宋杰)淺談?dòng)變簣@小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)
  (王媛)采取多種方式途徑培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣
  (徐志萍)幼兒園主題背景下運(yùn)動(dòng)性區(qū)域活動(dòng)開展的行動(dòng)研究
  (李金明)打好幼兒園常規(guī)教育的基礎(chǔ)
  (鄧延紅)利用繪本促進(jìn)低段兒童口語發(fā)展的課堂策略
  (宋玉梅)淺談?dòng)變簣@的區(qū)域活動(dòng)
  (夏紅燕)探討幼兒園課程游戲化的教育價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)
  (葉康琴)語言能力發(fā)展的基礎(chǔ)—發(fā)展幼兒傾聽能力的實(shí)踐研究
  (鄒燕)關(guān)于幼兒素質(zhì)教育的全新思路
• 科學(xué)教育
  (王冬梅)堅(jiān)定筑就科學(xué)之路，熱情溫暖科學(xué)之心
  (彭建軍)簡析薄弱高中學(xué)校學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)策略
  (蔡明玉)地理教學(xué)中的美學(xué)教育
  (陳志龍)微課在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
  (韓振林)新課改下高中物理教學(xué)中的問題及其對(duì)策
  (姜軍)分析“別餓壞了那匹馬”教學(xué)設(shè)計(jì)
  (任海元)新課程下化學(xué)課堂問題設(shè)置的有效性策略
  (彭會(huì)林)教育在創(chuàng)新路上——走進(jìn)生本，張揚(yáng)個(gè)性
  (容戈)特殊教育學(xué)校聽障學(xué)生的計(jì)算機(jī)教學(xué)策略
  (周一方)試析計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)維護(hù)原則及方法
• 數(shù)學(xué)教育
  (胡玉華)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
  (沈正興)基于核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)
  (徐孝勉)小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的教學(xué)方法芻議
  (王麗美)淺談電教媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的角色
  (程志豪)心理健康教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
  (李世軍)淺析小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)
  (熊明林)談小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
  (熊勇;付志周)教育信息化在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
  (劉會(huì)敏)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析及整改措施
  (陸艷杰)淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透
  (董帥)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
  (黃會(huì)容)平面解析幾何在中職高考中的常考點(diǎn)和主要題型評(píng)析
  (董亞君)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
  (吳威)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法小攻略
  (楊宗源)淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)
  (黃琴)初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化措施
  (王懷明)小學(xué)數(shù)學(xué)與學(xué)生生活
  (劉加文)淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
  (嚴(yán)路芬)淺談生成性資源在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的利用與開發(fā)
  (宇東)淺談如何指導(dǎo)初中生進(jìn)行數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)
  (覃云濤)淺談如何搞好農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
  (余華麗)淺談家庭因素對(duì)于小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響
  (黃云賀)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖模式的實(shí)踐與價(jià)值分析
  (加拉克哈)小學(xué)數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)思想
  (徐成軍)試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
  (解朝仲;鄭仕友)基于自主探究核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)對(duì)策
  (勒格石革)論小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)踐
  (梁江平)淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練
  (陸爽)探討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升策略
  (牛藝豪)關(guān)于高中三角函數(shù)的學(xué)習(xí)心得分析
  (王亮)新課程下高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的實(shí)踐與研究
  (瞿乾侯)試議高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯(cuò)題集的運(yùn)用
  (謝明忠)基于學(xué)生主體發(fā)展的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
  (楊順友)職中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的策略與方法
  (張敏會(huì))小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
  (張澤云)淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
  (周艷君)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建生活情景化教學(xué)模式探析
• 體藝教育
  (郭正花)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
  (侯顯軍)欣賞課在中學(xué)美術(shù)教育中的作用分析
  (印鑫)淺談小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
  (楊玫)淺談新課程下的初中音樂教學(xué)
  (劉德洪)“申奧”對(duì)我國冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的刺激效應(yīng)分析
  (趙丹)淺談如何讓生活走進(jìn)小學(xué)音樂課堂
  (王黎明)淺談教學(xué)互動(dòng)在體育課堂上的重要性
  (宋曰松)淺談情感化教育在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用
  (胡丕政)初中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉興趣
  (王行輝)游戲在初中足球教學(xué)中的運(yùn)用
  (楊永軍)淺析小學(xué)生乒乓球正手攻球技術(shù)
  (弋勇)小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣初探
  (杜濤)高中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)
  (王小榮;李志鳳)淺談美術(shù)課程資源的建設(shè)
  (李婭)小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)初探
  (艾音)新課程背景下的小學(xué)音樂欣賞教學(xué)策略
  (畢文珍)高校體育教學(xué)中的激勵(lì)方法與手段的探討
  (李健)初中體育教學(xué)對(duì)足球興趣的培養(yǎng)
  (林曉懿)體育教育在校園文化建設(shè)的地位和作用
  (崔煒)關(guān)于體育教育生態(tài)發(fā)展的相關(guān)探究
  (劉文洪)淺析青少年運(yùn)動(dòng)員文化教育
  (劉志祥)分析選項(xiàng)教學(xué)在高中體育與健康課程中的實(shí)施
  (龍樹林;甘慶輝)中小學(xué)籃球合作教學(xué)模式解讀
  (馬玲)教育游戲在初中信息技術(shù)教學(xué)中的有效運(yùn)用
  (倪代飛)淺談新課改理念下的小學(xué)體育足球教學(xué)
  (潘桂立)中等職業(yè)學(xué)校體育教育改革的探究
  (楊鏡)小學(xué)大課間體育活動(dòng)組織形式研究
  (袁怡)淺談摹仿說與反映論
  (趙倩)淺析青少年足球運(yùn)動(dòng)員比賽中身體語言特性
• 文史教育
  (傅永新)學(xué)案式預(yù)習(xí)在農(nóng)村初中歷史與社會(huì)課中的應(yīng)用研究
  (姜紅霞)初中《歷史與社會(huì)》“閱讀卡”有效運(yùn)用芻議
  (郭順利)初中歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
  (操健詞)在歷史中慣看當(dāng)代文學(xué)史中知識(shí)分子的狀態(tài)
  (程琦)歷史與發(fā)展視野中的民間廟會(huì)
  (梁梅)簡論袁枚的詩學(xué)觀
  (秦斌)淺談中國近現(xiàn)代史專題教學(xué)的幾點(diǎn)心得
  (王開月)《朝花夕拾》中溫情的回憶和理性的批判
• 英語教育
  (盧麗君)以賽促學(xué) 以賽促教——高職英語口語比賽對(duì)學(xué)生就業(yè)崗位技能的培養(yǎng)
  (劉麗舒)試論初中英語教育的創(chuàng)新方法
  (白志杰)淺談小學(xué)英語單詞教學(xué)
  (何利嬌)新課標(biāo)下初中英語開展和實(shí)施游戲教學(xué)的策略研究
  (夏嬌)打造和諧高效英語課堂
  (敬益英)合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用研究
  (李萍)淺談如何依據(jù)語境理論搞好初中英語聽力教學(xué)
  (敖銀美)高中英語教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀理解能力
  (楊雪)中職英語教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)
  (段福敏)淺談初中英語詞匯教學(xué)的策略
  (黃安琪)基于提升核心素養(yǎng)的高三英語復(fù)習(xí)建議
  (黃曉萍)淺析英語課堂教學(xué)的創(chuàng)新舉措
  (陸金林)淺談如何利用教材中的插圖資源，提高小學(xué)生的英語核心素養(yǎng)
  (劉美煥)淺析高中英語教學(xué)深層閱讀能力的培養(yǎng)
  (劉忠杰)淺談提高小學(xué)英語閱讀教學(xué)中學(xué)生注意力的策略——基于不同學(xué)生的差異分析
  (孟倩)淺談高職英語教學(xué)中跨文化意識(shí)培養(yǎng)途徑
  (饒麗)小學(xué)英語課外閱讀教學(xué)面臨的問題及對(duì)策
  (王梅)初中英語教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)藝術(shù)研究
• 語文教育
  (丁燕)寫作空洞無物，不妨移花接木——淺談后進(jìn)生的作文模仿教學(xué)
  (黃甜)試析初三語文的整體復(fù)習(xí)原則和策略
  (歐汶琳)試從《牡丹亭》女主人公形象看作家的戲劇觀
  (吳光文)談小學(xué)語文教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
  (彭細(xì)偉)淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
  (吳永貴)淺談如何引導(dǎo)小學(xué)生擬定作文題目
  (林燕博)淺談?wù)n堂上“激活”學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)語文的藝術(shù)
  (劉仕勇)試論小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新教育
  (肖艷麗)高中語文開放式作文教學(xué)方法探究
  (鮑淑玲)淺談農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)語文閱讀能力的有效策略
  (湯國美)指導(dǎo)小學(xué)生作文入門的有效舉措
  (王紅梅)淺談部編版一年級(jí)漢語拼音教學(xué)策略
  (劉應(yīng)環(huán))讓音樂從“俗”到“雅”，生動(dòng)語文課堂 ——小探新課標(biāo)下高中語文教學(xué)中流行歌曲的運(yùn)用
  (何桂英)淺談如何打造更具吸引力的小學(xué)語文教學(xué)課堂
  (張桂芝)如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思想與實(shí)踐
  (劉中國)淺談小學(xué)語文教學(xué)
  (周尚靜)淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)提問的有效性
  (李林)小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)初探
  (高紅梅)初識(shí)小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)
  (羅國秀)朗讀·尋找·想象·品味 ——古典山水田園詩專題鑒賞“四步法”課型探究
  (王蓉華)談新課程背景下的語文教學(xué)
  (洪春花)初中語文教學(xué)中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生閱讀動(dòng)機(jī)及興趣的策略研究
  (孫漢女)淺談小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)規(guī)避的誤區(qū)
  (李海蓉)淺談如何搞好初中文言文教學(xué)——以《五柳先生傳》教學(xué)為例
  (付新建)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)
  (楊利容)淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)多元化評(píng)價(jià)
  (朱清)小學(xué)語文教學(xué)中先學(xué)后教策略的研究
  (李明強(qiáng))多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用探究
  (張玉碧)小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)施和開展評(píng)價(jià)的原則
  (王玉玨)抓住“讀 悟 用”，構(gòu)建高效的語文課堂
  (洪秋蘭)構(gòu)建初中語文高效課堂的策略初探
  (何明通)初中語文教學(xué)中引進(jìn)競爭機(jī)制研究
  (李全芳)淺談小學(xué)語文教學(xué)中師生的有效對(duì)話
  (王全治)淺談小學(xué)語文口語交際教學(xué)
  (張金梅)對(duì)小學(xué)語文課堂教學(xué)目標(biāo)的研究
  (何紅梅)淺談信息技術(shù)與語文教學(xué)融合
  (冉光芬)小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何通過書面練習(xí)提高學(xué)生的語用能力
  (付新菊)基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐探究
  (黃秀霞)情境教學(xué)法在小學(xué)語文古詩教學(xué)中的應(yīng)用
  (王桂蘭)小學(xué)語文課堂有效教學(xué)研究
  (李汶錦)技校語文教學(xué)的探討與創(chuàng)新
  (李銀)開展課外現(xiàn)場指導(dǎo) 提高初中生作文能力
  (李友權(quán))新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育研究
  (潘仲霞)初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
  (梁燕)淺談自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
  (史晶晶)義素分析理論在課文語言品味中的指導(dǎo)作用——以《荷塘月色》和《林教頭風(fēng)雪山神廟》為例
  (隋君)“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下中職語文教學(xué)中職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
  (田婷)寫景抒情散文中原畫的建構(gòu)——對(duì)景物重建方式的分析
  (王靜)淺析高中語文教學(xué)現(xiàn)狀
  (韋發(fā)英)小學(xué)語文課堂教學(xué)有效提問的策略
  (肖文敏)試論小學(xué)語文閱讀
  (楊昌秀)淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)
  (楊宏)小學(xué)群文閱讀中的積極心理學(xué)
  (楊鴻濤)關(guān)于《親情測試》作文課的幾點(diǎn)思考
  (姚波)在語文課堂上開啟法制之門——淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育
  (俞淑娥)圍繞自主學(xué)習(xí)模式展開小學(xué)語文高效課堂建設(shè)
  (曾瑜)小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的問題與對(duì)策
  (張貴先)吸收于閱讀，傾吐于習(xí)作
  (張金海)情境教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
  (張利)淺談小學(xué)語文群文閱讀的價(jià)值與教學(xué)策略
  (張雙琴)在新課改下做研究型的語文教師
• 職業(yè)教育
  (連旭)“項(xiàng)目管理”教學(xué)法在中職烹飪專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用
  (楊艷艷)高校學(xué)生職業(yè)發(fā)展服務(wù)體系初探
  (陳麗)高職院校心理健康教育體系構(gòu)建研究
  (竇麗琴)信息化教育與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)探討
  (馮翠娟;何巖)淺議衛(wèi)生職業(yè)院校加強(qiáng)人文素質(zhì)教育的重要性
  (李凱)高職輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升研究
  (劉麗霞)高等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)新研究
  (潘明劍)中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)方向的理性思考
  (喬素景;劉春霞)宿舍文化對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃作用的探討
  (山丹)夯實(shí)高職院校學(xué)生思想政治教育工作的基礎(chǔ)
  (王彬彬)“PDCA”模式下市場營銷專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)課程考核評(píng)價(jià)體系——以煙臺(tái)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
  (王海濤)小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)能力現(xiàn)狀及提升對(duì)策研究
  (王可)提升當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)是高校輔導(dǎo)員的工作重心
  (王如愿)職業(yè)院校電氣自動(dòng)化教學(xué)改革研究
  (王熙彭)中職體育教學(xué)中的準(zhǔn)備活動(dòng)
  (許世堯)淺談中職物理高效課堂的構(gòu)建
• 教育與文化
  (武煜川)文化學(xué)和教育學(xué)中的“文化”探究
  (邢炎)當(dāng)前弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)意義與影響力
  (周慧慧)基于文化交流角度看英國語言文學(xué)中的中國文化
  (李明;許義文;李夢笛;卓佳莉)高校文化創(chuàng)意產(chǎn)品的營銷策略——以重慶交通大學(xué)為例
  (張桂芝)淺談班主任的語言藝術(shù)
  (李炫靜)基于傳承地域文化下的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育
  (譚娟)基督教文化對(duì)現(xiàn)代西方的影響
  (王麗麗)新形勢下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高等職業(yè)教育研究
  (王瑤)淺談傳統(tǒng)文化進(jìn)校園——以甘谷縣伏羲小學(xué)為例
  (龐曉麗)中國傳統(tǒng)文化元素中藝術(shù)設(shè)計(jì)的應(yīng)用探究
  (胡淇淋)學(xué)習(xí)之道在于悟——談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
• 教育論壇
  (陳麗)明清時(shí)興義漢族移民的方式及影響
  (張騰;姚玉鳳)大學(xué)生時(shí)政新聞關(guān)注與認(rèn)知狀況的調(diào)查分析——以寧波市為例
  (王勇)小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)談
  (傅盛斌)學(xué)校傳染病防治工作任重道遠(yuǎn)
  (孟艷紅)淺談如何用好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源促進(jìn)師生共同發(fā)展
  (郭玉琴)做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
  (賴慶元)東莞民辦學(xué)校教師發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策
  (邢巖)淺談學(xué)校安全工作
  (劉春霞;喬素景)淺談輔導(dǎo)員培樹學(xué)生典型，發(fā)揮模范帶頭的作用
  (錢琪穎)關(guān)于高中生早戀問題的幾點(diǎn)思考
  (賽麥提·圖爾貢)高中信息技術(shù)課程實(shí)施中的問題與新課標(biāo)的考量
  (史志萍;林丁)關(guān)于如何利用雄安新區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢更好的解決失地農(nóng)民社保問題研究
  (王二正)畜牧養(yǎng)殖專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀及策略
  (魏坤鶴)互聯(lián)網(wǎng)毒品犯罪淺析
  (許愛永)農(nóng)村地區(qū)一家多孩互相合作學(xué)習(xí)淺談
  (楊先智)讓廢舊物品在美術(shù)活動(dòng)中綻放異彩
  (游香珠)端正小學(xué)生書寫姿勢的對(duì)策
  (余欣;何悅)快遞包裝浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查及分析報(bào)告 ——基于旺蒼縣的調(diào)查數(shù)據(jù)
  (袁淑萍;呂國平)“雙軌制”下銜接班學(xué)生發(fā)展調(diào)查報(bào)告
  (張睿)農(nóng)村小學(xué)生養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀與措施分析
  (趙靜)初中美術(shù)手工制作課的現(xiàn)狀分析
  (朱秋霞)云計(jì)算在圖書館的應(yīng)用
  (肖承湘)從《京華煙云》木蘭的成長看林語堂的女性觀
  (唐國華)淺談中學(xué)作文批改的方式方法
  (胡淇淋)高中生如何在化學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自身的閱讀能力
• 課程研究
  (李件)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新與探索
  (梁煥秀)論初中語文聽說訓(xùn)練的構(gòu)建思路
  (李巧梅)優(yōu)化當(dāng)前初中英語枯燥課堂的措施
  (金子琳)優(yōu)秀教師的輻射作用——以語文教師為例
  (賈國勝)初中體育教學(xué)學(xué)生傷害事故防范策略
  (李強(qiáng))圖式作業(yè)的探索和實(shí)踐應(yīng)用
  (楊米迪)《觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂》實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
  (高慶雷)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職院校學(xué)生管理工作中的價(jià)值探析
  (賀紅紅)關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中推進(jìn)合作學(xué)習(xí)的思考
  (胡慶)淺談小學(xué)語文低年級(jí)趣味識(shí)字
  (廖玲玲)對(duì)小學(xué)語文閱讀教學(xué)中比較閱讀的思考
  (王維清)在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力
  (錢欠平)淺議初中化學(xué)中綠色化學(xué)教育的滲透
  (鐘文萍)關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中隨文練筆的有效策略的研究

《教育》期刊雜志總結(jié)

《教育》期刊雜志積極響應(yīng)國家新聞出版廣電總局關(guān)于學(xué)術(shù)期刊要向集團(tuán)化、產(chǎn)業(yè)化、電子化方向發(fā)展的精神，進(jìn)一步凈化學(xué)術(shù)空氣，濃厚學(xué)術(shù)氛圍，不斷搭建學(xué)術(shù)工作者有效的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，真實(shí)反映學(xué)術(shù)工作者的科研態(tài)度、科研能力和科研成果的學(xué)術(shù)水平，推動(dòng)中國學(xué)術(shù)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，《教育》期刊雜志現(xiàn)面向全國廣大學(xué)術(shù)工作者征集優(yōu)秀學(xué)術(shù)稿件。

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