首先你得明白自己的評審要求是什么

不同行業的評職要求都不一樣，所以這個問題的得拆開來解答，大體上都是需要知道：

什么時間用：因為論文從投稿到發表再到上網，這些都是需要經歷很長一段時間，所以需要您提前知道你要論文的時間，這樣你發表的論文才能被認可用得上。

需要什么網收錄：很多人知道期刊分省級和國家級，如果您的要求是發在省級以上，那么省級國家級都是可以的，但是如果要求是國家級的而你發表在省級的期刊上，那么評審就會不認可你發表的論文了。

是否需要發表在核心期刊上：期刊是分普通期刊和核心期刊，核心期刊版面費貴，而且時間長。如果您評職要求需要發表在核心期刊上，那么就不在普通的期刊上發表了，要不然也不會被認可。

被認可的期刊推薦：

教育類：《好家長》《教育》《天津教育》《英語廣場》《青少年書法》《當代教育研究》《新課程》《新教育時代》《考試周刊》《散文百家》《語文課內外》

建筑類：《建筑發展研究》《世界建筑》《居業》《城市建筑》《城建》《建筑與裝飾》《建筑工程技術與設計》《建筑建材裝飾》

環境類：《資源節約與環保》《天津化工》《氣象水文海洋儀器》《餐飲世界》《能源與節能》《生物化工》

醫學類：《臨床護理與研究》《抗癌研究與緊張》《影像研究與醫學應用》《人人健康》

機械類：《電力設備管理》《農電管理》《冶金與材料》《汽車時代》

經濟類：《商業與經濟研究進展》《財經與市場》《市場調查信息》《電商》《財訊》《大眾投資指南》

藝術類：《藝術大觀》《云端》《英語畫刊》

電子類：《電子研究與應用》

科學類：《科學與社會研究》《國際援助》《科技創新與應用》

新聞類：《新聞傳播》《傳媒論壇》《記者搖籃》

論文發表在不同的期刊上，其認可程度可能會有所不同。以下是一些通常被認可的期刊類型：

? SCI收錄期刊(Science Citation Index)：SCI收錄是衡量期刊影響力的重要指標之一。SCI期刊被認為是高影響力的期刊，發表在這些期刊上可以提升研究的可見度和引用次數。

? SSCI收錄期刊(Social Sciences Citation Index)：SSCI收錄關注社會科學領域的期刊，適用于人文和社會科學研究。

? PubMed收錄期刊：適用于醫學和生命科學領域的期刊，發表在這些期刊上能夠使研究在醫學界得到更多關注。

? 高影響因子期刊：影響因子(Impact Factor)是期刊影響力的度量標準，高影響因子期刊通常被認為是重要的發表平臺。

? 頂級期刊：一些領域內有極高聲譽的期刊被稱為頂級期刊，發表在這些期刊上可以在學術界獲得廣泛認可。

? 國際知名期刊：發表在國際上享有較高聲譽和影響力的期刊上通常會得到更廣泛的認可。

? 國內權威期刊：一些國家會有權威的期刊評級系統，將期刊分為不同的等級。發表在被評為較高等級的期刊上通常會得到較高的認可。

? 學術協會推薦期刊：某些學術協會會有推薦期刊列表，這些期刊通常在該領域內具有較高的學術聲譽和認可度。

? 學科專業期刊：發表在與自己所從事學科領域相關的專業期刊上，可能更容易得到該學科領域內同行專家的認可。

然而，具體的認可標準可能因學科領域、學術機構、研究目的等因素而有所不同。在選擇期刊時，建議考慮以下幾點：

? 研究領域的相關性：選擇與自己研究主題密切相關的期刊，以確保論文能夠吸引到目標讀者群體。

? 期刊的聲譽和影響力：了解期刊在該領域的知名度和影響力，以及是否被廣泛引用。

? 審稿過程和質量：關注期刊的審稿機制和質量，選擇具有嚴格審稿標準的期刊。

? 目標受眾和發表范圍：考慮期刊的讀者群體和發表范圍是否與自己的研究目標相符。

? 發表要求和時間：了解期刊的投稿要求、格式規范以及發表時間，確保自己能夠滿足要求并按時完成發表。

此外，還可以參考學術同行的建議、查閱相關文獻以及咨詢導師或學術顧問，以獲取更準確和具體的信息。最終的認可程度還取決于研究的質量、創新性和對該領域的貢獻。

論文發表后什么時候可以見到自己發表的期刊

論文發表的見刊時間需要多久?見刊時間長短是多方因素決定的,因此不能簡單就來說長還是短的,不同的刊物,不同的作者,發表論文需要見刊所需時間都是不一樣的,見刊時間很關鍵,我們發表論文往往是有特殊用途的,提交論文也都有一定的時間限制還有一些要求,

論文發表后見刊時間如過把握不好是會影響的職稱評定整體進程的,影響個人的發展,下面從期刊和作者兩個主要方面聊聊見刊時間長短的問題。

論文發表后什么時候可以見到自己發表的期刊

我們需要看下論文發表流程,一般是這樣的,投稿——審稿后如錄用先發來用稿通知掃描——付清款項——郵寄用稿通知單原件——發表并寄樣刊——結束。

由此可看,確定論文被雜志社錄用后,還需要付清論文發表費用,郵寄用稿通知單原件,大概需要半個月至一個月時間不等,然后是看雜志社把你的論文安排在哪一期,如果是最近時期,只要等待不超過一本雜志發布周期時間,如果他們被安排在之后,那就有的等了。

所以不同的人的情況是不同的,看你評職稱的需要了。如果緊急的話,為了不延遲職稱的評估,你可以找到該雜志支付一筆加急費用可以提前發表。

首先說說期刊,不同期刊發表的周期、審稿的時間是不一樣的,期刊的級別越高,審稿會越是嚴格,發表周期也就就會越長,核心期刊和普通期刊就是很好的對比,

據我了解核心期刊發表周期多在一年以上的,然而普通期刊快的一兩個月就可以發表的,發表普刊見刊時間上沒有太大壓力。但是還有一些比較火熱的期刊還是要注意的，刊期排的很肯后,如果發表核心期刊的話,作者就必須盡早準備了,有的作者兩三年才發表自己的核心論文。

再來說說作者自身的決定因素,由于每位作者學歷、實踐經驗、工作經驗、科研能力、寫作能力都是不同的,寫作文章的效率就是不同的,各方面積累比較到位的作者寫作文章可能就會比較輕松,

反之,一些有欠缺或者初次接觸論文寫作的作者就會感覺比較吃力,自然戰線就會拉長,即便文章被錄用,后續的修改可能也會比較耗時,所以順利發表論文的基礎也在于自身的提升。論文見刊即意味著發表成功,那么論文被雜志社確定錄用后到論文發表需要多長時間呢?

期刊周期是個投稿時間的參考標準,一般周刊、旬刊、月刊、雙月刊、季刊、半年刊投稿時間是逐漸遞增的,周期越長,論文需要的發表時間越長。如果著急評職稱的話,優先選擇期刊周期短的期刊發表職稱論文吧。

如果是該期刊的論文機構的話,會比較方便快捷,因為正規論文機構都跟雜志社有合作關系,會同等質量的情況下優先發表你的論文。

一般我們認為,評職稱之前3-6個月收到刊物就行,不要提前太多,也不要遲于3個月。原因是這樣的:太早發表,可能評職稱的要求變了,還要重新發表,而且刊物容易丟失;太晚發表也不行,如果刊物發行延遲,勢必影響晉職,另外,刊物在知網收錄還需要1-2個月的時間,

所以最好能提前3個月-6個月的時間拿到刊物,這樣比較保險。

因此,刊物選擇和自身能力水平的高低都可以決定論文發表見刊時間,大多數作者都是普通作者,首選也是普通期刊,只要合理安排自己的時間,

論文發表見刊時間就可以把握,如果是發表核心期刊或者需要發表數篇論文,耗時會比較長,作者需要盡早做規劃,以上就是對見刊時間的簡單提示。

以上就是所講的關于(論文發表后什么時候可以見到自己發表的期刊：http://www.0149161.com/4435.html)的所有內容！

論文發表在選擇期刊的時候需要注意什么

目前，期刊數量龐大，各行各業各個級別的期刊不在少數，可以說給人們選刊帶來了很大困難。那如何在浩如煙海的期刊中精準選擇投稿期刊呢?選擇論文發表期刊要看哪些數據呢?

論文精準選刊須參考以下幾項數據

論文發表在選擇期刊的時候需要注意什么

1、論文方向。

每本期刊都有各自的刊登論文的范圍和條件。大家要選擇期刊，首要的就是確定論文方向，這樣針對論文方向篩選可以刊登論文方向的期刊。

2、期刊影響力，級別。

現如今，期刊被劃分成普刊和核心兩大類期刊。普刊相對核心來說投稿時要容易很多，因為普刊對論文質量要求不是很高，審核也不是很嚴格，所以發表的時候更容易些。反之，核心對稿件水平要求比較高，審核比較嚴格，投稿是有一定難度。大家在挑選期刊的時候，要根據自己稿件質量，并結果單位要求，看論文適合在哪一類期刊上投稿。

3、期刊影響因子。

這個一般針對的是sci期刊。Sci期刊都是有影響因子的，影響因子越高，價值越高，投稿難度越大。大家在選擇期刊的時候，可以根據sci影響因子的高低判斷期刊水平，進而通過自身論文水平，選擇適合的sci期刊。

4、審稿速度。

大家在發表論文時如果要的比較急，在選擇期刊時最好選擇審稿速度快的期刊。至于審稿速度快速如何判斷?這個大家要想知道可以咨詢有在此期刊上發表論文的作者，或是咨詢期刊天空在線編輯老師。

5、預計見刊時間。

一般每本期刊從接收到審核再到發表，都是有一定周期的。投稿作者可以根據發表周期判斷預計見刊時間，進而可以知道論文能否在使用的時候發表出來。

補充：

多數發表職稱論文人員，在選擇期刊的時候有不同的疑問，導致在選定期刊以及投稿過程當中，會花費一定的時間。作為專業的、經驗豐富的服務平臺，發表學術論文網編輯總結在服務過程中幾個需要明顯注意的問題，通過此文予以介紹。

1、選對行業。

每個行業(領域)有其專業的學術期刊，再細分的學科當中，也會有具體的期刊。

2、選對級別。

不同級別的職稱，要選擇相應級別的期刊。例如：省級、國家級期刊適合初級和中級職稱，副高級、高級職稱人員要選擇核心級期刊。

3、選擇正規期刊。

在新聞出版總署的期刊查詢功能里，查詢期刊名稱后，會顯示該刊的基本信息。避免發表到假刊、爛刊、套刊上。

4、如果選擇平臺投稿，要了解平臺信息以及所屬單位信息。

5、所投論文稿件，要保證文章質量、學術性、真實性，避免過高的摘抄率、重復率。

以上是小編關于“論文發表在選擇期刊的時候需要注意什么：http://www.0149161.com/4419.html”的介紹。不知道如何選刊，或是沒有時間選刊，可以咨詢668論文網在線編輯，給您提供論文選刊、發表等服務。注意：選刊時不要避開套刊、增刊、論文集，因為在這些期刊上發表論文大多是不被認可的。

作者：李老師(QQ/微信：請看本文頂部)論文發表可以聯系這個QQ，經常在線！

欄目：論文早知道

2023年評職稱不合格期刊特征(論文早知道)

非法期刊包括：

未經新聞出版部門批準，擅自印刷的出版物;偽造假冒別人名稱印刷的出版物;沒經過國家新聞出版總署批準，非法進口的境外出版物;買賣書號、刊號、版號的出版物。

辨認難度比較大，但可以初步辨認，首先看其是否有書號、出版社以及印刷單位;其次，印刷品是否質量粗糙，錯別字特別多，圖片模糊;將出版物拿到新聞出版部門，確認其是否合法。

近年來，某些不法分子利用專業技術人員評職稱心切而正規期刊又容量有限的情況, 采用欺騙的手法, 許諾協助刊登論文, 四處組稿、約稿，收取所謂的“版面費”，將收集的論文印制成非法期刊，攫取高額利潤。

非法學術期刊通常有以下幾種形式：

那么，如何識別非法學術期刊呢?從新聞出版執法部門目前掌握的情況看：

一、是假冒國內正規期刊的刊名、刊號和出版單位名稱，尤其是名社、名刊;有部分假冒期刊是以“增刊”、“合訂本”的名義出現的。

二、是國內某些正規期刊社未經批準擅自編印所謂“論文集”，以“宣傳推廣本刊為名”，故意將本刊社名和刊號混排其中，給讀者造成錯覺。

三、是僅有國際標準刊號，而無國內任何部門批準發行的書刊編號或沒有國內統一刊號。

四、是偷梁換柱，將正規期刊的某些內容替換成自己撰寫或收集的文章，仍以原刊的刊名、期號、裝幀重新制版印刷。

五、是限于內部交流的連續性內部資料性出版物打著公開出版發行的旗號。

注：有很多期刊是(連續型電子刊)是正規期刊，但是有些地方評職稱不認可，這是大家在選擇期刊的時候一定要注意的細節，668論文網李老師在推薦期刊的時候都會給大家講明白的，所以大家可以放心的和李老師進行交流QQ：請看本文頂部.

在論文完成后，就到了發表論文的一環，市面上期刊這么多，但并不是所有期刊都可以發表論文，同時其中還混雜著很多非法期刊，論文發表在這些期刊上都是沒用的，今天我介紹一下2024評職稱不合格期刊具有哪些特征?希望可以幫助到大家。有什么不懂的可以聯系我便是。

那么什么樣的期刊是靠譜的呢，大家可以點擊(論文發表期刊)查看我給大家推薦的期刊。

發表論文一定要在正規的期刊上發表才有效，對于這些2023評職稱不合格期刊，否則浪費時間金錢，甚至還有可能耽誤職位晉升評審，得不償失，所以668論文網提醒大家，在選擇期刊時不能圖便宜，一定要咨詢正規機構，獲得準確信息才行。

國家期刊論文發表大學生

國家期刊論文發表大學生如果發表方法推薦

(1)很多人覺得在一個國家級期刊上發表一篇論文是一件多么了不起的事情，其實不然，因為有很多便宜的國家級期刊是很好發表的，雖然對文章有些規定，但是一般都可以安排的。那么怎么樣才能做到容易發表呢。

首選，你文章內容必須符合期刊的欄目的要求，大家都知道期刊是分種類的，經濟的、科技的、教育的、醫學建筑等。什么樣的期刊，你必須寫什么樣的內容。當然也有很多綜合刊，比如《信息周刊》《中國航班》《精品》等國家級期刊什么內容都能安排的。如果沒適合你的668論文網小編為你推薦可以找本站的(李老師)海量期刊任你選。

其次，是你的內容必須是積極的，不要寫一些消極的，比如什么國民黨，中美貿易，日本或者犯罪等一些敏感的內容，這些內容很多國家期刊是不收的。

再次，你的文章要符合國家級期刊的字符數，而且論文格式要到位，不懂論文格式的可以點擊我原創的內容(發表論文格式要求)學習下。

補充：大學生如何在期刊上發表論文

大學生如何在期刊上發表論文呢?發表論文對于大學生來說是很有幫助的，包括在校評優甚至是出國都是有幫助的。近期，有許多大學生咨詢小編有關于論文發表的問題，大部分大學生會面臨一些問題比如說發表論文沒有資金湊合的找個普通的出版社、不明白論文發表的期刊是真是假、不知道選擇什么樣的期刊等，可能想要發表論文的大學生都是有同感的。接下來，小編說幾個注意的問題供大家參考。

在選擇期刊的時候一定要認真的選擇，要選擇合法的正規的期刊不要被騙了，雖然學生期經濟不是很充裕但是也得問清學校相關部門一些關于論文要求，因為期刊分級別的分為普刊、核心期刊，普刊包括省級期刊、國家級期刊，普刊簡單的說就是普通的期刊涉及范圍較廣，作者選擇這個的居多。而核心期刊屬于學術性的期刊，一般的科研機構的人員評職稱需要在核心期刊上發表一篇或者多篇的文章，核心期刊較難投稿相比起來還是普刊容易些。

期刊要選擇合法的正規的期刊，如何辯解其真偽呢?正規的期刊都有主管單位、主板單位、國際標準刊號、國內統一刊號，正規的一般都是被知網、維普這些知名的網站收錄，實在不知道怎么辦就直接去知名的網站搜索一下，一定要選擇合法正規的期刊發表文章。

小編推薦：《大學生》(半月刊)創刊于1988年，由北京日報報業集團主管，是面向在校大學生的綜合性權威刊物。　　《大學生》關心大學生生存與發展，為他們提供考研、考證、留學、就業等實用信息，業務宗旨為編輯、出版和發行《大學生》雜志及附屬刊物(含電子網絡版)，舉辦相關咨詢、培訓及社會文化交流活動，促進青年的健康成長。大學生讀物。著重反映當代大學生的精神風貌和多彩的校園生活。圖文并茂、有時代感，力求做到思想性、知識性和藝術性的統一。

以上就是668論文網李老師為大家講解的關于-國家期刊論文發表大學生如何發表：http://www.0149161.com/4233.html

國家期刊教育論文發表的時候首先要選擇國家級期刊雜志進行發表，在668論文恩的(論文發表期刊)里可以找到各種關于國家期刊教育論文發表的期刊目錄和省級期刊的刊物。海量內容供大家選擇，那么，國家期刊教育論文發表需要發表在哪些刊物上呢？下面小編就給您推薦兩本國家級期刊供您針對性選擇。

轉眼又是一年教師節，還在為職稱論文而苦惱的教師們是不是還沒有發表論文呢?那么有哪些發表教師職稱論文的刊物呢?這里為大家推薦兩本國家級教育期刊，供作者參考選擇。

國家期刊教育論文發表推薦一、

《中小學教師培訓》(月刊)創刊于1983年，榮獲北大2004版核心期刊。是由東北師范大學主辦的教育刊物。旨在指導全國中學教師職后繼續教育，報道國家有關中學教師培訓的政策、精神，研究職后教育的理論和管理經驗。推廣中小學教師培訓的經驗和成果，報道國內外師資培訓信息，研究中小學各學科教育教學理論和方法，傳播中小學教師研究成果和研究動態，宣傳中小學教師的先進事跡。

國家期刊教育論文發表推薦二、

《現代中小學教育》是教育部主管，東北師范大學和國家基礎教育實驗中心主辦，東北師范大學學術期刊社編輯出版的基礎教育學術理論刊物，國內外公開發行。本刊為全國中文核心期刊，中國北方優秀期刊，已連續四屆被評為吉林省一級期刊。成為中國知網精品庫收錄期刊、中國期刊網收錄期刊，中國學術期刊綜合評價數據庫統計源期刊，中國期刊全文數據庫全文收錄期刊，中文科技期刊數據庫收錄期刊。

隨著社會的發展，我國的教育事業也有了很大的進步和提高，創新教育現在已經成為每個教師研究的一個方向了。本文是一篇當代教育與文化投稿的論文范文，主要論述了小學音樂教學與創新教育。

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課程教育研究期刊封面圖片

《課程教育研究》期刊雜志簡介

《課程教育研究》(新教師教學)雜志系內蒙古社科聯主管，中國外語學習學研究會主辦，面向國內公開發行的教育類學術期刊。本刊突出反映廣大教育工作者在教育教學過程中的新理論、新觀點、新方法和新經驗，探索教育教學改革過程中的新思路、新特點。以“科學、新穎、實用、交流”為辦刊目標，系國際性、學術性、綜合性的教育研究類刊物。本刊宗旨：以新科學、新知識、新方法培養新人才，讓人才以創新的實踐建設美好的未來；為創新教育理論、方法、信息提供展示的平臺，交流的通道，讓所有的教育工作者共同開創中國科學教育的新時代。

• 國家級期刊推薦：《教育現代化》? 《教育科學》

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什么是-萬方期刊網

萬方數據股份有限公司是國內較早以信息服務為核心的股份制高新技術企業，是在互聯網領域，集信息資源產品、信息增值服務和信息處理方案為一體的綜合信息服務商。公司目前有六家股東單位：中國科技信息研究所、中國文化產業投資基金、中國科技出版傳媒有限公司、北京知金科技投資有限公司、四川省科技信息研究所和科技文獻出版社。

《課程教育研究》期刊雜志封面實拍圖

《課程教育研究》期刊雜志論文發表要求

《課程教育研究》刊物欄目：

• 高等教育
• 教育研究
• 德育建設
• 教學管理
• 教改教研
• 閱讀寫作
• 體育藝術
• 教學信息
• 創新課堂
• 課例研究
• 綜合論壇

《課程教育研究》期刊投稿要求：

• 一、文理通順，事實可靠，數據準確、真實，重點突出，具科學性、先進性和實用性。3～5個關鍵詞；應附與中文一致的英文題目、摘要。
• 二、作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。
• 三、文內計量單位、數字和年代的表示等請采用國際標準或按國家規定書寫。
• 四、注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為1.2.3……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
• 五、非正式出版物（如博士或碩士學位論文）、未正式發表的講話等不能作為參考文獻引用。
• 六、外文與符號應正確使用外文字母的正斜體、大小寫和上下角標。單位和詞頭符號一律用正體，量的符號必須是斜體。
• 七、體例要求：以“一”、“1”、“（1）”作為文章層次，（1）之下以小標題方式提煉主要觀點。
• 八、基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。
• 九、嚴禁抄襲，文責自負，來稿必復。論文一經發表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯系本部。
• 十、為便于稿件的修改及聯絡，請作者提供聯系方式：通信地址：郵編、電話、手機、電子信箱等。

《課程教育研究》期刊投稿方式：

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《課程教育研究》期刊最新目錄

• 預防網絡依賴——大學生網絡依賴的調查
  作者：漆曉琴
• 慕課、微課、翻轉課堂特點及關系探析
  作者：趙衛軍 陳默祺 王玉蘭
• 基于網絡統考的學習支持服務體系的研究與實踐——安徽網絡教育統考工作解
  作者：張文娟
• 對構建高校學位點自我評估指標體系的思考
  作者：萬春
• 高職英語教學改革路徑:一個文獻綜述
  作者：巫丹
• 淺析大學生的擇業心理問題及原因
  作者：薛陽
• 民辦高校可持續發展問題探索
  作者：邱曉慧
• 新時期高職院校校園文化建設存在問題分析
  作者：張章 南貌 賈瑛
• 對我國各省份教育發展水平的對比研究
  作者：鐘沁溢
• 新常態視角下職業教育發展問題及對策
  作者：張文財 余修日
• 高等教育大眾化背景下應用型本科院校學生干部精英化培養模式創新
  作者：謝剛 靳淵博
• 高職院校畢業生就業競爭力調查與研究
  作者：李智
• 河北省統籌背景下城鄉學前教育差異的調查和研究
  作者：張曉輝 劉靈會 溫玉
• 專業知識結構與專業能力和專業素質的實證研究——以應用型本科院校為例
  作者：郭玉華 孔翠
• 淺析高考制度教育功能的缺失與提升
  作者：郭長帥
• 對大學生學習工具的使用情況分析——基于SPOC+MOOC混合學習
  作者：胡文線 余廷忠
• 沈陽高校大學文化與城市文化互動研究
  作者：賀翔 楊明鳳 姜媛
• 積極心理學對和諧高職學校教育生態系統構建的啟示
  作者：金曉紅
• 小組作業在我國高等教育中的效率保障機制探討
  作者：徐明
• 高職院校分析化學實驗教學改革探討
  作者：岳霞
• 地方高校電氣工程專業實踐教學體系建設研究
  作者：鄭全新 張建虎
• 基于創新創業教育理論的高職藝術設計專業課程體系探究
  作者：陳茹
• 互聯網+背景下經管類課程考核改革的探索
  作者：潘燕敏
• 跨學科應用型課程教材建設的探索
  作者：鄧娜 趙立 孔令奇
• 經管大類培養中計量經濟學教學改革探討
  作者：張思思 高旭斌
• 專業倫理教育:大學德育改革的趨向
  作者：王熹 王恩華
• 西部地區高等院校“生態學”課程教學改革探索
  作者：張仁意
• 布魯納的結構主義教育思想與新課程改革——以語文學科為例
  作者：胡娟
• 基于SimOs實訓平臺的《外貿跟單實務》課程教學改革探索
  作者：楊雯雯
• 大學英語四六級考試改革中新聞聽力教學研究
  作者：朱軍平
• 基于微課的高職電子技術課程教學改革
  作者：方菁
• 布魯納認知——發現學習理論與我國新課程改革
  作者：高凡
• 案例教學法在高職院校思想政治理論課教學中的應用
  作者：周慶 袁春竹 王韜
• 小組合作在初中政治教學中的應用分析
  作者：陳海燕
• 大學生思想政治課冷漠現象的原因簡析
  作者：杜振漢
• 思想品德教學中學生核心素養的培育研究
  作者：張杰
• 以獨立學院班級團支部為平臺的大學生社會主義核心價值觀教育的實效性研究
  作者：汪海峰 張鶴
• 立德樹人視角下以校園文化活動為載體加強大學生意識形態教育的探索與思考
  作者：王彥
• 淺析大學生思想政治教育科學化的實現路徑
  作者：張曉姣
• 師范院校思想道德修養與法律基礎課堂實踐教學模式的探索
  作者：趙玨
• 運用案例教學提升思想政治教育親和力
  作者：王凱玲 毛振東
• 高職英語教學與思想政治教育融合的分析研究
  作者：賴雯菲
• 以微信為載體的大學生思想政治教育實踐探索
  作者：尹婷婷 吳常歌
• 論新媒體時代案例教學在高校思想政治理論課的應用
  作者：劉佳
• 淺談初中思想品德試題命制的有效性
  作者：馬代秀
• 初中語文閱讀教學中運用“心理距離說”理論的策略
  作者：吳辰怡
• 優化初中語文閱讀教學效率的策略研究
  作者：程妍
• 小學高年級課外閱讀實效性的研究
  作者：張東菁
• 小學語文群文閱讀教學策略研究
  作者：阮艷梅
• 教師如何指導幼兒正確有效進行早期閱讀
  作者：夏宗鳳
• 閱讀是一種被引導的創造——淺談初中生語文課外閱讀的指導
  作者：周枝怡
• 語塊教學法在高校英語翻譯教學中的運用分析
  作者：李俊瀟
• 泛在英語學習模式及實施探究
  作者：梁海霞
• 英語新聞采訪制作在高中英語教學中的應用研究
  作者：孫丹丹
• 數字化資源在西班牙語教學中的應用
  作者：包薪韻
• 高中英語教學應加強學生自主學習的培養
  作者：張華
• 淺談情境教學法在三年級英語課堂教學中的運用
  作者：趙德蘭
• 探析網絡資源在日語學習中的影響
  作者：江妮
• 關于高中英語課外作業設計的調查報告
  作者：付榮梅 劉貝超
• 信息技術與初中英語閱讀教學整合模式
  作者：張蕾
• 英語教學的和諧氣氛與有效交際
  作者：劉嬌
• 淺談如何有效地避免大學生寫作中的中式英語
  作者：王海莉
• 淺談初中英語學案教學的探究與實踐
  作者：王艷寧
• 論興趣對學好高中英語語法的重要性
  作者：吳海波
• 試析新課改下如何提高初中英語課堂教學的有效性
  作者：戚世華
• 高校英語語境教學中存在的問題與對策分析
  作者：魯宏鶴
• 小學英語繪本閱讀教學活動設計分析
  作者：汪亞洲
• 在小組合作學習中提高學生的英語學習主動性
  作者：任大偉
• 淺談中職英語教學中如何培養學生的文化素質和修養
  作者：王瑞雪
• 結果補語對形容詞的選擇限制
  作者：高晗
• 小學語文教學讀寫結合策略
  作者：付榮清
• 淺談《非線性編輯》課程的企業化教學
  作者：李楠
• 初中語文作文教學困境分析及對策
  作者：孫世蓮
• 高中生物實驗中開展研究性學習的分析
  作者：李勇
• 問題本位學習在中職信息技術教學中的實踐探索
  作者：李云霞
• 情境教學法在小學語文教學中的運用策略研究
  作者：劉志洋
• 極限思維法在高中物理解題中的應用
  作者：潘如黛
• 解讀生物學科素養在高中生物教學中的滲透
  作者：徐麗
• 發揮多媒體教學特性 實現有效數學教學——淺議新課程改革下多媒體在初
  作者：趙國耀
• 微課程在醫學免疫學教學中應用的研究
  作者：劉鐳 劉紹晨 王建平 趙學榮 程露陽 高亞賢 肖麗君
• 技術支持學習診斷 診斷優化課堂教學
  作者：周獻珍
• 趣味化教學在小學語文識字和閱讀教學中的實施
  作者：于玲玲
• 新課程教學中滲透學習方法的指導
  作者：曾建平
• 小學語文有效教學方式、方法的探索
  作者：張玲
• 淺談如何培養小學生的數學素養
  作者：張擁軍
• 探究臨床護理專業營養學教學中互動教學法的運用
  作者：徐銀華
• 論互聯網+如何提高低年級數學計算課堂的趣味性
  作者：鄭梅婷
• 小學數學教學中培養學生創新意識的原則與策略
  作者：張明珠
• “導學互動”教學模式在初中數學教學中的應用
  作者：許燕燕
• 高中生化學學習技巧和方法探索
  作者：周浩辰
• 中職課堂“師生有效互動”方式方法微探
  作者：湯郁
• 初三語文復習課翻轉課堂教學模式淺議
  作者：周亞麗
• 高中物理中的電路分析在日常生活中的應用
  作者：楊云霞 申長征
• “對分課堂”教學模式在高職《工程經濟》教學中的應用探索
  作者：吳艷
• 過程性評價在文獻檢索課程教學中的應用
  作者：吳倩
• 初中數學習題變式思維能力訓練的研究
  作者：蘇建璞 韓俊剛
• 物理與通信技術專業課融合課程模式的實踐
  作者：葉展勇
• 關于教學反思的思考
  作者：趙紀英 范海燕
• 網絡教學資源在生物信息學課程建設中的應用
  作者：王曉明 許盛寶 童維 史雪
• 巧妙引導 讓學生能言善道——以《勸說》為例淺談口語交際課的教學
  作者：吳學英
• 體驗式教學法在內科護理教學中的應用探索
  作者：田林燕
• 在中職化學教學中培養學生的創新能力
  作者：朱鐵林
• 中職烹飪專業刀工項目的有效教學探究
  作者：曾玉祥
• 分析信息技術在高中心理健康教育中的應用
  作者：項琦
• 應用型背景下環境類專業實踐教學體系的構建
  作者：顏雄 李文昭 蔡深文
• 論信息技術與高中政治教學的整合
  作者：張長亮
• 小學綜合實踐活動課與其他學科的整合
  作者：王靖
• 翻轉課堂教學對高職護理專業學生自主學習能力的影響分析
  作者：米婧
• 探討中高職貫通教學中《基礎護理技術》課程考核模式的改革與實踐研究
  作者：陳永春 王秀英
• 挖掘戲劇價值 走出教學困境
  作者：葉地鳳 陳婧
• 如何提高小學數學課堂教學效率
  作者：謝發強
• 小學數學低段課堂上讓學生學會“表演”
  作者：王德珍
• 論“學講計劃”下小學語文高效課堂的構建
  作者：徐文娟
• 中職學校法律基礎課教學的幾點體會
  作者：王軻之
• 如何進行有效的小學數學教學設計
  作者：宋妮
• 中職護生護士執業考試教師教學方法的探究
  作者：蘇小明 吳芳
• 農科高校提高分子生物學教學質量的一些思考
  作者：許盛寶 王曉明 李學軍
• 淺談小學數學課堂發現問題能力的培養
  作者：張立
• 基于可持續發展視角下財會專業中高職銜接課程體系建設情況調研報告
  作者：張珍禎
• 情景教育背景下小學語文課堂開展方式探索
  作者：劉容
• 翻轉課堂在生理學案例教學中的應用研究
  作者：譚波濤
• 感覺統合訓練在早期教育中的應用
  作者：趙艷霞
• “以魏為師”上好每一堂小學語文課
  作者：韋洪偉
• 對新課程背景下低年級計算教學的幾點思
  作者：考李明
• 互動教學法在神經外科教學中的運用研究
  作者：蘇祖祿
• 基于CDIO理念的《汽車車身電氣設備》課堂教學改革研究
  作者：陳哲
• 關于小學數學課堂與信息技術有效融合的思考
  作者：陳振力
• 翻轉課堂在實驗教學中的應用
  作者：王玉蘭 趙衛軍 陳默祺 房娜
• 刪繁就簡 去粗取精——“長文短教”在高中語文教學中的效用探析
  作者：王翠梅
• 淺談語文教學中的語言藝術
  作者：牟燕
• 談兒童詩誦讀在晨誦中的運用
  作者：程愛萍
• 中職學生學情和應采取的會計電算化教學策略
  作者：李曉東 王曉銘
• 創設教學情境 豐富教學環節
  作者：李麗 蘇繼紅
• 系統思維視角下的高中語文主題單元教學研究
  作者：李輝文
• 簡析高中生物新課改中課堂教學的幾點新思路
  作者：姜海英
• 小學數學教學中非智力因素的培養
  作者：康瑞芳
• 護理實驗教學滯后于臨床實踐的思考與探索
  作者：郭艷華 柯紅
• 基于在線課程的混合式教學設計與實踐
  作者：張靜 聶章龍
• 《外國農業經濟學》課程建設探索
  作者：夏玉蓮
• 探討翻轉課堂在小學數學教學中的應用
  作者：毛瑞霞
• 信息技術環境下小學數學有效教學研究
  作者：陶燦功
• 巧借多媒體構建高中數學高效課堂
  作者：劉明霞
• 多媒體技術讓字理教學“錦上添花”
  作者：覃柳期
• 多措并舉,學好文言文
  作者：孫志敏
• 小學語文主題單元整體教學設計淺探
  作者：吳靜
• 淺談探究情境在高中地理教學中的有效利用
  作者：黃靜
• 小學數學小組合作學習的建構與運用思考
  作者：翟曉琳
• 淺談對小班化教學中活力課堂的認識
  作者：柳潔茹
• 在水泥叢林里重開的花——淺談產業轉型中的繼承與創新
  作者：孫方中
• 小學數學小組合作學習問題及對策探究
  作者：朱悅
• 高中生如何提升自身的化學科學素養
  作者：高英焯
• 《溶液的滲透壓》信息化教學的課堂設計
  作者：王海杰
• 多媒體技術在高職教育中的應用
  作者：唐澤
• 新課改視閾下小學語文有效性教學策略探析
  作者：曲兆娟
• 影響小學生數學學習興趣的因素及對策
  作者：劉收芳
• “細胞的能量通貨——ATP”一節的探究式教學設計
  作者：李迎 陳建國
• 淺談高中語文作文教學的實用性和創新性
  作者：陸瑩瑩
• 讓人性在理性的數學課堂上閃光——淺議新課程背景下的和諧數學課堂教學
  作者：金玉蓮
• 中醫藥教學中思維導圖運用分析
  作者：劉曉勤
• 甘南藏區雙語教學工作現狀及對策
  作者：當增扎西
• 啟發式教學在基礎西語教學中的應用
  作者：包薪韻
• 張雪門的幼稚師范課程:內容及啟示
  作者：穆曉敏
• 數字時代攝影技術變革對人像攝影教學的影響
  作者：吳春燕
• 助產專業模擬產房綜合實訓室下的“仿真”實踐教學
  作者：張希希
• 對初中數學“課堂結尾”有效性的缺失及對策的思考
  作者：鐘玲芳
• 初中地理教學中培養學生創新能力的策略
  作者：馬寧
• 關于小學語文教學中如何培養學生核心素養的思考
  作者：鞏慶偉
• 大學生心理健康教育課程體驗式教學的實踐研究
  作者：羅素瓊
• 我校信號與系統課程建設分析
  作者：劉金亭
• 高中生物教學中探究性學習的問題與對策
  作者：柳志斌
• 商洛民藝造型圖式在地方高校設計教學中的實踐探索
  作者：王媛
• 談如何精心設計小學品社課堂教學活動——以《讀報紙看雜志》為例
  作者：李春景
• 對《分式》易錯題的解析和反思
  作者：陳頤瀟
• 氣候界線的教學誤區及界線應用價值初探
  作者：黃翔
• 初中數學教學中學生思維能力的培養路徑探析
  作者：劉緒朋
• 新課標背景下導數教學的實踐與反思
  作者：劉芳
• 深層次學習法對消化道腫瘤專科臨床教學的影響價值分析
  作者：布力布·吉力斯漢 李娜 唐勇
• 關于高中物理圖像教學的幾點思考
  作者：李峰
• 如何培養小學生的計算能力
  作者：孫皓蕾 劉英
• 分析提高小學數學課堂教學有效性的對策
  作者：洪瓊
• 用對稱性和安培環路定理求解長直載流螺線管磁場分布
  作者：孫松陽
• 基于核心素養的合作小組班級管理模式的探索
  作者：聶曉莉
• 提升教師職業幸福感的有效策略研究
  作者：吳潤甫
• 大學英語教師信息化教學能力培養策略
  作者：張楠
• 初級漢語課堂教師的非語言交際行為淺析
  作者：王文利
• 高職院校輔導員職業能力培養策略研究
  作者：賈虹
• 大數據在高職類院校學生管理工作中的應用——以上海工藝美術職業學院為例
  作者：高秀娟 張小華
• 解讀兒童的“秘密”——基于兒童心理學的分析
  作者：龍慧
• 淺析如何在重讀外國文學經典文本中重塑大學生的精神世界
  作者：趙菊菊
• 淺談教師的“精神性”意識——基于對黑格爾“主奴辯證法”的理解
  作者：盧增光
• 醫學生心理健康素質培養初探
  作者：毛怡
• 小學班級管理中激勵機制的構建之我見
  作者：沈靜艷
• 網絡心理學視野下對高職學生核心價值觀構建研究
  作者：呂羅伊莎 付洪濤
• 營造情境當好初中班主任
  作者：孫建英
• 高校入職教師角色轉換的影響因素及對策探討
  作者：孫千惠
• 模仿三階段:語文新教師的“必備修煉”
  作者：李羚馳
• 依法治國背景下高職教師依法執教意識培養路徑分析
  作者：郭英東
• “新常態”下高校學生管理工作探討
  作者：陳琳
• 高校輔導員如何處理學生突發事件
  作者：黃煌
• 高校大學生新生入學教育有效性制度探究
  作者：王建偉 王鵬 張陽
• 大學生入黨啟蒙教育方法探究
  作者：李響
• 發揮網絡教研優勢 加快農村教師專業發展步伐
  作者：明文霞 李博
• 加強高職學生心理素質必要性及培養途徑探討
  作者：莫校晴
• 融合多元文化 提升審美素養
  作者：莫嘉寧
• 淺談高職高專乒乓球訓練方式
  作者：肖晶晶
• 農村小學體育與健康課的發展與對策
  作者：姚遠
• 在健美操創編中運用音樂制作方法的發展對策
  作者：馬金戈
• 小學音樂教育中情感教育的滲透
  作者：禹文花
• 高職體育教育專業乒乓球選修課教學內容的優化策略
  作者：鄧良志
• 體育院校學校體育運動風險管理防控策略研究
  作者：李想
• 乒乓球技、戰術分析的新思路——縱貫數據分析的應用
  作者：張樹堅
• 職業院校體育教學中探究式教學模式的應用
  作者：張高琨 劉芳
• 武術教學與體育項目教學的區別
  作者：林繼東
• 對初中體育教學的初步探索
  作者：何遠威
• 校園體育教研活動中教學質量提升的實踐研究
  作者：周云正
• 抓住學生體質提高的黃金時期——淺談初中生體育教學與訓練安排
  作者：蔣祝平
• 淺析節奏訓練在小學音樂教學中的重要性
  作者：劉瑤
• 運動膳食營養對運動能力的影響
  作者：張曉明
• 留住語文的美——淺談語文教學中的美育
  作者：王軍
• 象征期兒童的繪畫分析——以《我和媽媽》、《哭泣的雪人》為例
  劉晶 劉蔣巍
• 探究高中體育教學中的分層教學模式
  作者：江軍
• 形態構成多維空間轉換在水彩教學中的應用
  作者：金妍
• 從《白鹿原》中黑娃形象看陳忠實對文化沖突的描寫與闡釋
  作者：于泠泠
• 華蘅芳對微積分的認識
  作者：薛芳 郭世榮
• 從交際方式的角度分析網絡語言中的性別差異
  作者：王靜欣
• 古諾模型在比較不同市場結構效率教學中的運用
  作者：孫玉松
• 高校學生事務管理思考與模式創新的相關研究
  作者：袁勇我
• 淺談機器人競賽對高中生創新實踐能力培養
  作者：呂海濤
• 道德教育法治教育在初中有效融合的文化視野
  作者：陳忠惠
• 論導游人員的職業素養培養措施分析
  作者：李丹
• 參加清華大學舉辦廣東輕工職業技術學院教師創新創業高級研修班學習心得
  作者：趙飛樂
• 淺談數學學習興趣的培養
  作者：錢菲
• “一帶一路”建設下的漢語國際教育研究——以語音教學為例
  作者：常麗瑩
• 法律視角下不良校園網貸風險防范和教育引導措施
  作者：王曉月 李阿特 石喬梓
• 輔導員視域下大學生學業規劃全程指導
  作者：張喜盈
• 我國臺灣地區大學先修課程的發展、現狀及啟示
  作者：丁一楓
• 一帶一路背景下西安外國語大學科研機構改革對策研究
  作者：馬玖
• 推免“新政”的問題與對策
  作者：宋霏
• 以生為本視域下德育空間的構建
  作者：葛婧茹 程碩
• 高校圖書館流通崗位管理優化策略
  作者：陳晶晶
• 昌吉職業技術學院中級維修電工實訓設備技術改造
  作者：李磊
• 印刷工程專業卓越工程師培養的實踐探索
  作者：田樂園
• 職業院校網絡學習空間及其泛雅平臺案例應用的實踐研究
  作者：任勇
• 商洛民間藝術在學前教育手工制作課程中的應用研究——以商洛學院為例
  作者：唐曌堃
• “校——園”合作中存在問題的建議與策略——以T幼兒師范學校為例
  作者：張芳芳
• 關于高職學前教育專業見習手冊內容中幾個問題的思考
  作者：周寒
• “十三五”規劃下高校龍獅與傳統龍獅文化的融合探討
  作者：袁建軍
• 提升家校電話溝通質量的策略研究
  作者：劉萍
• 大學生使用MOOC課程現狀的調查分析
  作者：劉雪珂
• 余華《活著》的生命意義對高校育人工作的啟示
  作者：麥莉莉

《課程教育研究》期刊雜志總結：

《課程教育研究》職稱論文發表有哪些要求呢？對于初次發論文的作者來說，如何在《課程教育研究》期刊發表論文？論文發表都有哪些渠道？一頭霧水，找不著北。現在發表學術論文98%的期刊為收費發表，并且版面緊張，給錢都不一定能發，特別是教育類的刊物，出現供不應求，僧多粥少的局面。但是，只要掌握了一下技巧，就可以輕松發表學術論文。
職稱最初源于職務名稱，理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力的標志。隨著社會發展的需要，逐步產生了對專業技術人員的水平評價與聘任崗位相分離的需要，即“評聘分離”，職稱的概念也相應發生了變化。聘任的崗位稱之為“專業技術職務”，簡稱職務；而專業技術人員的水平則以“專業技術職務任職資格”來標識，簡稱職稱。

《教育現代化》期刊雜志簡介

教育現代化雜志以國際化視野刊發與報道旨在宣傳與推廣中外現代教育新理論、新經驗、新方法、新思維、新實踐、新技術，為廣大教育教學、科研、管理者提供有效交流平臺，推動中國教育事業面向現代化、面向世界、面向未來。

教育論文發表請聯系(QQ/微信：請看本文頂部)

• 1.教育現代化是一個國家教育發展的較高水平狀態。
• 2.教育現代化是對傳統教育的超越，是傳統教育在現代社會的轉化。
• 3.教育現代化是一種教育整體轉換運動。
• 4.教育現代化的核心是實現人的現代化

教育現代化的特征：

• （1）教育的普及化：教育的普及化要求有較高的教育普及率和較高的平均受教育年限。
• （2）教育的終生化：教育的終身化要求具有終生教育的體制和條件。
• （3）教育的個性化：教育的個性化強調要培養既全面發展又有個性特長的創造型人才。
• （4）教育的國際化：教育的國際化要求加強與各國的教育交流,具有教育國際交流的能力。
• （5）教育的信息化：教育的信息化要求在教育領域中充分運用現代信息技術，以保證擴大教育規模，為教育終身化、個性化和國際化提供保證。

國家級期刊推薦：《教育科學》 ?《教育》

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什么是-維普

重慶維普資訊有限公司的前身為中國科技情報研究所重慶分所數據庫研究中心，是中國第一家進行中文期刊數據庫研究的機構。作為中國數據庫產業的開拓者，數據庫研究中心于同年自主研發并推出了《中文科技期刊篇名數據庫》，成為是中國第一個中文期刊文獻數據庫，也是中國最大的自建中文文獻數據庫。它的問世標志著我國中文期刊檢索在實現計算機自動化方面達到了一個領先的水平，也結束了我國中文科技期刊檢索難的歷史。

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《教育現代化》期刊雜志論文發表要求

《教育現代化》刊物欄目：

• 重要教育論文
• 現代高等教育
• 現代職業技術教育
• 現代人才培養與機制創新
• 專業與課程建設
• 現代師范教育
• 創新人才培養
• 現代化國際視點
• 現代化教育技術

《教育現代化》期刊雜志投稿要求：

• 1.稿件應具有科學性、先進性和實用性，論點明確、論據可靠、數據準確、邏輯嚴謹、文字通順。
• 2.文章2400左右字符數為宜。
• 3.文章的基本要素齊全，文章標題、作者單位、作者姓名、摘要、關鍵詞、結語、參考文獻等。
• 4.所投稿件請保證文章版權的獨立性，無抄襲、署名排序無爭議、文責自負，請勿一稿多投！
• 5.請注意：本刊目前稿件一經定稿，無特殊情況，一律不許更改。?確定出版文章，撤稿無效！

《教育現代化》期刊雜志投稿方式：

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《教育現代化》期刊雜志最新目錄

• 人才培養與機制創新
  強化工程實踐能力培養的土木工程實驗教學模式探索蔣建清;曹國輝;賀冉;陳東海;
  區塊鏈視角下的中俄經貿創新型人才培養生態圈模式研究成榕;
  應用型本科電氣自動化專業“(3+1)+1”人才培養模式構建計青山;胡即明;
  全日制工程碩士的培養特色及培養模式探索宋永濤;
  化工設計及設計軟件在本科生工程能力培養中的重要性探討張亞濤;張文輝;
  云南農業大學龍潤普洱茶學院創新型人才培養初探郭慶蓮;呂才有;周玲;謝瑾;
  室內設計教學與創新人才培養研究申莎;
  基于模塊化教學的應用型人才培養方案研究于艷美;蔣亞南;郭琰;
• 創新與創業
  高校創新創業教育的實踐與改革王慧敏;張慶慶;趙虎;翟秋亞;
  機械與能源動力類專業大學生創新訓練項目芻議吳海江;陳志剛;袁文華;李夢奇;
  基于高校就業信息管理平臺建設的學生就業創業工作研究黎斌;
  基于建構主義的大學生創新創業教育課程教學設計張舉正;
• 教學改革與探索
  數據時代下的高等教育教學課堂變革徐光輝;權軼;付波;何莉;
  病理生理學教學改革中傳統教學方式的優勢對比趙海龍;唐薇薇;陳小文;劉佳云;
  基于物流技能大賽的《倉儲管理實務》課程改革研究孫統超;陳抗;
  基于CAI的《保險學》教學過程改革與應用張建深;
  基于MOOC+SPOC的翻轉課堂教學改革模式研究——以網站設計與建設課程為例盛磊;
  基于計算思維的程序設計課程教學改革劉嘉敏;常燕;黃靜;李丙紅;
  土木工程專業《工程地質》實踐教學改革探微周斌;向立平;楊慶光;陳武;
  試論高校計算機學科教學課程改革的思路鄧達平;彭志婷;
  學分制背景下應用型本科院校課程結構改革的探索與實踐——以中山大學南方學院為例董澤;伍哲臻;
  安全工程專業英語教學現狀與改革探索吝曼卿;周德紅;張民波;賈沛;
  S7-1200 PLC控制技術課程教學改革沈躍;黃永紅;
  新時期體育教育改革的歷史回顧與思考陳天宇;
  高職院校信息化教學改革的思考和建議高婕;
  科研成果融入基礎生物學教學探索胡曉清;管政兵;陳旭升;廖祥儒;
  虛擬現實技術課程教學改革研究盧梅麗;龔昕;
• 教師教育體系構建
  “慕課”對高校教師帶來的機遇與挑戰同勤學;
  以“創新和創意”為導向的機械類專業培養體系的研究陳修龍;鄧昱;王素玉;
  旅游管理品牌專業師資團隊建設問題探討——以天津商業大學為例馮俊超;王慶生;
  少數民族高校創客教育淺析——以文化產業管理專業為例陳南希;
  藥學專業本科畢業實習質量監控和信息反饋體系的建立與實施效果屈勇;胡俊杰;穆順達;鄭國華;
  新入職高校青年教師科研能力培養與提高的思考張靜靜;化黨領;王宜倫;姜瑛;
  高職院校“雙師型”教師隊伍現狀與建設問題研究羅將道;
  “一帶一路”戰略下職業教育與優勢產能“走出去”協同研究徐喜波;
  職業教育服務于精準扶貧:現實困境與戰略選擇沈芳;
• 院校及專業建設
  無機非金屬材料工藝學的雙語教學模式探討張志潔;
  “人工智能”新概念下應用型電子信息工程專業培養模式研究高英杰;陳正宇;徐楠;葉全意;
  高職與本科“3+2”分段培養的銜接問題研究——以食品營養與檢測專業為例孫瑞波;
  構建行(企)業主導的高職教育辦學體制探析杜雪花;
  以市場需求為導向的五年制城鄉規劃專業本科教學方法體系構建王志遠;廖建軍;李濤;
  區域應用型本科高校校企合作模式研究鐘安石;孫穎;
  關于加強獨立學院學科、專業建設的思考——以廣東技術師范學院天河學院為例魏東婷;
• 高等教育
  地方高校的新聞教育如何接地氣呂正兵;何村;
  大學生抗逆力與性格優勢黃匡忠;莊健進;藍云劍;何也;
  大學生的潛能開發訓練研究——綜合多學科研究的視角劉晨;李素梅;楊靜;
  以地方歷史文化為載體,升華大學生價值追求的路徑選擇王姝;經盛鴻;吳錦旗;
  淺談人文道德教育在高等醫學院校教育中的重要性陳雙;高翔;張華;
  我國現代社會分層下的大學生人際適應性與心理健康教育鮑愛華;陳遵一;
  西班牙語中與格代詞的使用及初學者常見錯誤的分析陳家祺;劉嬌月;趙昕然;
  文化建構與文化欠缺對英語翻譯實踐的影響鄧天衛;
  高等教育“后大眾化”時代我國高等教育課程觀的反思與重構——基于學生分析的視角龔彥忠;
  談微信在高校圖書館信息服務中的應用黃世芳;
  淺析我國高等教育人才結構性過度問題李芳紅;田寶帥;
  大學生安全教育實踐與探索鄭恒山;
• 課程與教學
  統計軟件在統計專業教學中的應用周麗;邱宇薇;
  藥學專業留學生藥物分析課程教學探討張琪;童珊珊;辛淵蓉;余江南;
  翻轉課堂在《路面工程》教學中的應用探討肖敏敏;
  移動學習環境下的大學英語翻轉課堂教學模式微探宋娟;田蕾;
  《環境評價》課程多元化教學模式探索與實踐吉錚;王玉如;李霄云;
  “職業體驗”在攝影教學模式中的應用研究李科燕;
  對分課堂教學模式下學生課堂參與度的提高——以《廣告策劃與創意》為例王亞麗;楊帆;
  Matlab在《理論力學》教學中的應用紀冬梅;王昊;袁斌霞;
  基于網絡的“翻轉課堂”教學模式在現代企業管理教學中的應用蔣俊凱;
  中高職課程銜接研究綜述馬芬;
  EGP分項教學在高校英語教學中的應用馬奕晟;
  中學生區域認知素養的培養——以“歐洲西部”為例陳飛飛;張勝前;
  土建類高職院校實用寫作教學的困境與出路曹碧清;李達;
  “互聯網+”背景下分組教學法在高等數學教學中的研究與實踐——以海南職業技術學院2016級金融本科班高等數學教學為例藍宗強;
  微課結合PBL案例教學在《預防醫學》課程中的探索常杰;
  C語言程序設計教學與信息素養的培養陳頌;張晶;王洪艷;
  數字媒體時代高校攝影教育的新探索楚曉輝;
  愛國主義文化認同教育引導下的英語教育文化導入姜桂桂;
  淺談體育課程資源的開發與利用的認識林宗建;
  新形勢下非英語專業大學英語的翻譯現狀及對策孫冰;邵文軒;
  探索食品檢驗實訓一體化教學的有效措施王舒;張磊;
  提高高職院校《基礎化學》教學效果的建議危冬梅;劉丹;許標;伍國云;
  信息化教學在發酵生產技術課程中的應用——以干紅葡萄生產之酒精發酵單元為例須瑛敏;
  英語語言學教學方法研究張美荻;
  Г函數在概率統計中的兩類應用張艷;
  影視特效在電視教學片中的應用研究張逸軍;
  《團隊合作》課程中教學方法多樣性的探索趙志華;
  探究英語精讀教學中的小組合作學習朱學敏;
• 教育管理
  初中地理課堂有效性管理的策略構建廖寶;廖偉業;
  公司管理視角下高校班干部團隊教育管理的思考解艷林;
  教育教學管理有效途徑分析李偉東;王錦仙;
  來華留學生教學管理及漢語教師新角色探析吳友民;
  基于微信平臺的高職院校企業定崗實習管理淺析楊柳;張慧峰;
• 調查及研究報告
  本科空乘專業學生英語水平現狀調查及提升路徑研究薛華菊;王琦;
  獨立學院非英語專業學生英語學習需求分析調查及啟示曹雯雯;
  貧困地區低齡寄宿制兒童心理焦慮研究杜紅蓉;陳懷芬;
  臨床醫學專科畢業生基層就業心理誤區及調適王雪;李芳;
  淺析民辦高職院校學生退學原因及預防對策——以漳州科技職業學院為例翁志芹;
  海南醫學院預防醫學畢業生對崗位勝任力的自我評價于德娥;王基鴻;楊建軍;
  從語料庫英語口語語法來看英語口語教學策略王靜;
  特教學校心理健康教育工作的現狀及對策——以山西省為例馮翠仙;張超嶺;魏海雁;
  “免費午餐”項目的現狀分析——以龍山小學為個案郭小莉;
  探討縣域成人高校如何開展農民學歷提升工作——以德清電大農民大學生培養為例李西勇;薛麗麗;
  淺議醫學專業英語教學的現狀和對策陳媛;
  “互聯網+”背景下高校圖書館使用的滿意度分析楊帆;
  農村中學生每天一小時社團式課外體育活動的實踐與研究肖國宜;
  近年來國內學界網絡文學問題研究狀況述評吳雅敏;
  交互式電子白板在西部中學英語課堂教學中的應用研究——以重慶市璧山中學為例李顏希;方曉田;
• 國際交流
  中美物流管理本科教育的對比分析及啟示于建紅;
  民辦高校中韓國際合作項目下的學習模式研究——以廣東白云學院為例梁旻婉;林佳;陳佩堯;楊嘉欣;
  愛爾蘭高校學生事務“三面一體”化的特點及啟示劉帆;
  思想政治教育
  新媒體環境下高校思政教育話語體系建設探析王春宇;徐明磊;劉強;
  淺析“互聯網+”對高校思想政治教育的影響郭文蕊;
  “互聯網+”形勢下提升高職思政課教學的實效性研究曹鑫海;
  社會主義核心價值觀在高職院校思想政治教育中的解讀陳安琪;
  高校思想政治教育第二課堂教學內容改革探析申雙花;
  道德冷漠現象及矯治李青青;
• 職業技術教育
  論企業安全文化融入高職校園文化建設——以湖南安全技術職業學院為例曾大恒;
  高職院校開展人文素質教育的基本策略芻議陳軍川;
  我把熱血獻給你——如何做學生的良師益友李艷紅;馬彬彬;
  基于“跨界思維”增強高職“線上線下融合”育人時效性研究田其真;陸華圣;劉忠慧;劉娜;
  試論培養航空類高職院校學生工匠精神研究徐姝;
  思維導圖優化客戶服務實訓課程教學之研究李鈴;
  淺議五年一貫制與高職英語的銜接陳劍;
  對現代學徒制辦學模式的認識魯德法;
  淺談當前中專生班級建設的開展聶佳龍;
  淺議中職學生頂崗實習市場的營銷管理王力;
  基于變頻器和PLC實現的工業洗衣機控制系統的設計王崢;
  注重方法,培養能力,提高效率——創設以學生為中心的PETS-2口語課堂教學模式初探張月意;
  廣西金融職業技術學院中職升高職學生管理銜接工作初探孟菁璐;
  高職院校圖書館閱讀推廣策略探析吳楠;
• 文化及藝術教育
  淺談城市雕塑的本土化趨勢及與高校雕塑課教學對接的必要性梁剛;
  中外影視廣告文化差異比較張嫚;周匯坤;談志成;楊廣森;
• 基礎教育
  蘇霍姆林斯基關于學習困難學生轉化的思想與啟示張玉東;侯會美;
  小學語文閱讀教學改革研究陳艷玲;
  微課在高考生物復習課中的應用研究馮美文;金琳;
  合作探究 構建有效課堂——小學信息技術教學中的合作之道李潔;
  淺議書法教育在學前教育中的教學價值劉勝民;
  提高高中生物教學水平的研究盧林洪;
  基于初中生物實驗教學現狀的優化研究王艷玲;
  讓運動的快樂在晨間飛揚——注重有效鍛煉,提升幼兒晨間鍛煉品質徐玲玲;
  初中物理實驗改進設計研究張堅斌;
  利用一起作業繪本資源提高小學生英語閱讀能力的實踐研究張秋玲;
  基于小學生德育現狀的優化研究徐忠寶;

《教育現代化》期刊雜志總結

《教育現代化》期刊雜志堅持“貫徹國家現代教育方針政策與理論，反映現代教育教學研究成果，交流教育學術思想，適應國內外教育發展新形勢、新機遇、新挑戰，整合現代教育教學新理念、新技術、新方法，為培養現代化高素質人才服務”的宗旨，力爭使教育工作者“人人參與現代教學研究，人人探究現代教育規律，人人實踐現代教育理論，人人成為現代教育模范”，全面提升國民綜合素質，全方位形成學術研究氛圍。

《教育現代化》期刊雜志就是用現代先進教育思想和科學技術武裝人們，使教育思想觀念、教育內容、方法與手段以及校舍與設備逐步提高到現代的世界先進水平，培養出適應參與國際經濟競爭和綜合國力競爭的新型勞動者和高素質人才的過程。具體包括教育觀念現代化、教育內容現代化、教育裝備現代化、師資隊伍現代化、教育管理現代化等。

中華少年雜志期刊封面圖片

《中華少年》期刊雜志簡介

《中華少年》是中國和平出版社主辦、中國宋慶齡基金會主管的國家級刊物。本刊致力于推動教育改革事業的發展、推介教育教學先進理念和經驗、積極推出一線科研型教師的國家級學術期刊。
本刊已被《中國知網(CNKI)全文收錄期刊》、《維普資訊網全文收錄期刊》《萬方數據庫來源期刊》、《中國龍源期刊網全文收錄期刊》、《中國核心期刊（遴選）數據庫》等網絡媒體收錄。本刊以傳播教學科研最新成果為核心，加強學術交流，關注中國教育改革,為廣大教育工作者搭建一個交流經驗、展示成果、合作共進的平臺。

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什么是-知網

知網，是國家知識基礎設施（National Knowledge Infrastructure，NKI）的概念，由世界銀行于1998年提出。CNKI工程是以實現全社會知識資源傳播共享與增值利用為目標的信息化建設項目，由清華大學、清華同方發起，始建于1999年6月。在黨和國家領導以及教育部、中宣部、科技部、新聞出版總署、國家版權局、國家發改委的大力支持下，在全國學術界、教育界、出版界、圖書情報界等社會各界的密切配合和清華大學的直接領導下，CNKI工程集團經過多年努力，采用自主開發并具有國際領先水平的數字圖書館技術，建成了世界上全文信息量規模最大的”CNKI數字圖書館”，并正式啟動建設《中國知識資源總庫》及CNKI網格資源共享平臺，通過產業化運作，為全社會知識資源高效共享提供最豐富的知識信息資源和最有效的知識傳播與數字化學習平臺。（一般評定職稱所說的中國期刊網，是中國知網）

《中華少年》期刊雜志封面實拍圖

《中華少年》期刊雜志論文發表要求

《中華少年》刊物欄目：

• 學術爭鳴
• 管理智慧
• 教師發展
• 德育研究
• 創造教育
• 教育技巧
• 班務隨筆
• 課程研究
• 課程資源
• 教學研究
• 教學方法
• 教學經驗
• 教學設計
• 課堂實踐
• 教師隨筆
• 教案研究
• 學案研究
• 班級管理
• 師資建設
• 經驗交流
• 學校文化
• 專題報道
• 信息化教學
• 新課程研究
• 教學法研究
• 學前教育研究
• 教學資源研究

《中華少年》期刊雜志投稿要求：

凡對教育、教學進行宏觀研究，對教育、教學、教改、教學管理的實際問題進行理論探討，對大中小學各學科（語、數、外、政、史、地、理、化、生、音、體、美、思想品德、社會等）具體教學問題進行分析研究，對中、高考展開理論闡述或針對性指導的論文、教案、課堂設計、考試分析等理論文章均可刊登。

• 1．來稿要求選題新穎、觀點鮮明、資料準確、說服力強，具有一定的學術交流價值。
• 2．論文基本要素必須齊全，如文章標題、作者單位、姓名、摘要、關鍵詞、結語、參考文獻等，并請注明詳細的作者地址、郵編、工作單位、電話、電子信箱。
• 3．文稿不涉及保密、署名、版權、抄襲等，文責自負，請勿一稿多投！
• 4．為保證學術質量，來稿以2000—3000字為宜，最低不少于2000字，科研類論文為4000字以上。超過3000字的論文一律要求附寫200字以內的中文摘要和3～5個關鍵詞。
• 5．在不改變作者觀點的前提下，本刊保留對稿件的刪節、修改權，以及對已在本刊刊發文章的電子版權和結集出版權。如不同意請在來稿時特別注明。

《中華少年》期刊雜志投稿方式：

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《中華少年》期刊雜志最新目錄

新時期下辦好家長學校的思考
張惠玲;劉川;
小學留守兒童學習情緒的調節與自我控制能力的培養
韋春妮;
聾啞教育中引入“賞識教育”的實踐與思考
楊麗;
社會主義核心價值觀融入初中道德與法治課教學模式探析
呂巧霞;
初中思想品德課堂教學中微視頻的運用
陳密;
淺談新課改下的高中政治教學
崔會萍;
小學生思想品德教育方法探討
趙英平;
農村小學道德教育現狀的解決策略分析
楊毓華;
淺談小學低年級思想品德課對學生良好習慣的養成教育
馬芬蘭;
初中政治教學中學生創新意識的培養措施研究
胡翠萍;
“科學乎?人文乎?”——對高中政治教育教學的幾點感悟
侯亞娟;
淺談高中政治探究式教學模式
陳慶海;
回歸生活,探尋高效之路——初中政治生活化教學途徑分析
李新麗;
談如何提高小學語文閱讀教學的有效性
肖小芬;
小學語文高段如何培養學生學習興趣
王紹富;
小學語文生活化教學的實施措施探討
懷萬余;
初中英語教學中影響學生學習效率的因素和對策探討
韓巖松;
群文閱讀在小學語文閱讀教學中的有效應用
曹梅;
初中英語教學中互動探究式教學方法的分析
李岬;
小學英語語音教學有效策略的探索
李璐;
初中英語寫作教學方法探討
張紅;
如何打造一個高效的高中數學教學課堂
張興華;
淺談語文教學中如何滲透傳統文化
牛澤林;
淺析《金鎖記》的藝術特色
王宇彤;
淺談“互動式”教學模式在高中英語課堂教學中的應用
吳光澤;
基于文本解讀視角的高中英語教學探微
于首艷;
高中語文課堂師生有效互動策略
席永全;
基于審美視角的高中語文閱讀教學研究
潘志東;
淺論高中語文教學中的修辭教學
潘京波;付志鵬;
角色扮演在小學英語教學中的應用思考
劉曉晶;
選準教學“突破口” 提高課堂實效性——小學語文高效課堂教學策略
鄭詩煉;
試論情感教育在小學語文教學中的滲透
張麗萍;
小學生作文互評互改策略
李啟影;
思維導圖在小學英語課堂教學中的運用探究
鄭宏宇;
論高中語文教學中傳統文化的滲透
張秀榮;
小學語文學生口語交際能力培養探析
張芹;
淺談古詩詞鑒賞中的二元規律
張欣;
高中英語思維導圖教學策略研究
葉春鳳;
游戲在小學英語教學中的應用研究
張連和;
簡析小學語文課堂提問存在的問題與對策
楊敏;
中學歷史史料教學淺議
袁月;
構建小學英語高效課堂的教學策略探析
于菲;
素質教育視域下探討小學語文教學方法
姜鳳彬;
試議怎樣提高小學生的寫作水平
楊立新;
讓讀與寫相得益彰
楊國強;
新時期背景下初中歷史教學創新探討
楊桂花;
淺談語文教學中的“積累”和“感悟”
閆志現;
淺談小學低年級學生識字能力的培養
閆利艷;
讓孩子們隨‘心’而‘閱’,讓課堂變樂園——淺析小學英語閱讀課堂教學
徐陽利;
問渠那得清如許 為有源頭活水來——淺談如何培養小學生的習作興趣
顏富環;
也談新課改下初中語文課教學
溫會霞;
論如何提高高中生的英語閱讀能力
王開陽;
淺談微課在高中英語教學中的應用
王海燕;
微課在職業院校語文教學中的實踐探究
吳銀霞;
基于核心素養背景下初中起始年級英語閱讀教材的編寫
王欣超;
如何以有效誦讀實現初中語文教學的優質化
王輝;
新課改下小學語文德育滲透淺探
汪英;
高中歷史教學中課堂導入策略的實踐應用
唐坤;
批注法在初中名著閱讀教學中的實踐
孫志剛;
淺談如何運用多媒體優化小學語文課堂教學
舒春曉;
淺析初中英語教學中學生學習潛能的激發
沈寧;
小學語文學科德育滲透的思考與實踐
任莉;
“問渠那得清如許,為有源頭活水來”——創設情境,有效作文
冉敏;
淺談地方史資料在中學歷史教學中的運用
權威;張書強;
淺談小學語文課堂教學的有效性
曲艷;
小學語文閱讀教學有效性的策略思考
秦曉宇;
英語能力的核心——語感的培養
潘帥茜;
農村小學語文閱讀教學的實踐探究
起正男;
小學低年段識字教學策略應用
牛福軍;
挖掘地方歷史人文資源 打造先進育人文化氛圍
倪建鄴;
高中英語教學困境和解決措施探究
律中紅;王天寶;
語言運用能力與初中英語核心素養關聯
路寬;艾超男;
“動態課堂,留住精彩”——小學語文課堂互動教學分析
盧俠;
關于語文合作學習的思考與探索
劉卿;
高中語文教學融入情感教育的探究
婁艷紅;
試析如何在小學語文課堂中進行開放式教學
劉巖;
淺談中學生閱讀能力的培養
劉克誠;
初中語文寫作教學方法分析
劉春杰;
小學語文教學開展創設情境教學的實踐研究
菅慶蘭;
四部曲奏響詩詞新樂章——高中語文詩詞教學的幾點不同嘗試
李曉信;
追根溯源話識字
李俠;
淺談小學語文教學中有關口語教學的幾點思考
李慶芳;
初中語文自主探究閱讀教學策略研究
李桂萍;
提升感悟,表達最美——關于作文教學的幾點思考
康越;
新課標下初中英語有效教學微探
胡春梅;
淺析如何將小學語文閱讀教學與寫作教學相結合
姜珊珊;
淺談高中英語的學習方法
黃文蕾;
綻放思維讓語文課堂活色生香——以《我的叔叔于勒》為例
黃玲;
多媒體在初中語文教學中的應用分析
侯光輝;
淺談小學語文啟發式教學
郭麗;
提升小學語文閱讀教學有效性初探
崔楊;
小學語文閱讀教學創新教學
竇磊;
小學語文教學讀寫結合策略探究
程艷;
初中歷史教學如何培養學生的核心素養
高巖;
游戲教學在小學英語課堂中的應用探析
葉明;
小議漢語拼音教學的多樣性
王同安;
淺談情景語境與話語連貫
曾渭熊;
簡析提高小學語文教學的“有效性”
白美娟;
做一個高效的閱讀者——初中語文閱讀教學可行性研究
吳曉梅;
樂閱讀、善賞析、喜觀察、勤實踐——芻議小學高年級學生作文能力提升策略
蔣樺君;
論高中語文的學習技巧與方法
葛路晴;
高考英語七選五考點與解題策略研究
陳曉華;
小學英語教學特點與小學英語課面臨的挑戰
吳秀玉;
小議如何在小學語文教學中營造良好課堂氣氛
張威;
淺談如何提高小學生的閱讀能力
文姣;
淺析情景教學在小學英語教學中的重要性
李文方;
高中理科生的英語學習困惑和對策
錢昕;
小學語文“新教育實驗”之我見
劉洋;
繪本讀物與小學低年級語文閱讀教學
閆明;
小學高年級語文讀寫教學創新對策思考
黃會芳;
小學語文持續默讀的作用分析
趙敬梅;
淺談高中英語詞匯學習方法
朱芷萱;
淺談如何提高英語詞匯教學的質量
劉亞輝;
淺談小學中高段語文閱讀教學新方法探討
曹麗芳;
小學英語翻轉課堂教學模式及其有效策略
孫亞慧;
農村初中學生歷史學習心理障礙的分析與對策
覃秋嬋;
小學漢語拼音教學初探
石星童;
英語文學作品中比喻修辭格賞析
潘星宇;
淺談培智語文教學中的生活化教學
梁倩倩;
初中語文教學中學生思維能力的培養
丁伯平;
提升英語“學困生”書面表達能力之我見
錢雪英;
語音教學對詞匯的影響研究
張艷麗;
小學語文課堂教學中師生互動存在的問題及解決策略
鄭香;
簡析新課改下初中語文教學中的情感教育
張文剛;
淺談如何在小學語文課堂教學中提高學生的創新能力
唐野;
新媒體時代初中英語教學中如何培養學生的自主學習能力
張海杰;
如何在小學語文教學中培養學生的提問意識
苑鳳春;
試論小學語文教學中培養學生語感的有效途徑
宋麗紅;
提高小學語文教學質量的有效途徑
王賀偉;劉紅茹;
對小學語文教學中減負提質的幾點思考
孫小蘭;
小學數學教學中有效問題情境的創設
肖利芳;
淺析數學在經濟學中的作用
徐筱朦;
淺談提高初中數學課堂教學有效性的策略
黃月科;
高中地理課堂教學技巧摭談
張則銳;
高中化學實踐能力的培養
李紹杰;
試析初中生物教學中滲透環保教育的方法
黃永紅;
淺談高三化學一輪復習中高效課堂的創建
陳宏;
淺談如何激發學生學習化學的興趣
鄧析枚;
幾何畫板在小學數學教學中的應用思考
盧基德;
淺談初中數學教學中學生問題意識培養
魏洪偉;
從生活視角出發淺析小學數學應用題解題方法
周蓮蓮;
提高中學數學課堂教學效率的策略研究
朱元蓮;陳朋;劉菁;
如何構建小學科學實驗高效課堂
朱麗紅;
找尋初中物理差異化教學的有效途徑
周猛;
小學數學教學設計的有效性研究
鄭娜;
高中地理實驗教學初探
張則銳;
數學思想方法在高中數學中的應用研究
張益通;
數學在金融行業的應用
張瑞雪;
淺談信息技術在小學數學教學中的應用
張榮田;
數學在生活中的應用
張宏運;
鏈接生活,構建初中物理活力課堂
張海濤;
如何在初中數學教學中培養學生良好的學習習慣
魏惠玲;
淺談物理學知識和計算機科學的交叉融合
余冠陽;
換元法在高中數學解題中的運用
楊洲;
試論翻轉課堂模式在初中化學教學中的應用
顏勁;
利用生活情境開展小學數學策略討論
徐聰;
從幾何意義研究函數的幾種方法
楊鎮滔;
“1”的妙用
魏晨浩;
高中地理識圖教育方法淺談
王曉昀;
提高小學數學“問題解決”能力的教學指導方式解讀
辛子軍;
淺談通過探究實驗教學研究,激發學生學習化學興趣
奚桂芹;
立足教材、著眼生活,將初中數學教學生活化——初中數學生活化教學策略探微
吳艷萍;
芻議數學在生活中的應用
吳天昊;
對高中物理典型力學問題的幾點探究
烏日勒;
高中數學高效課堂研究
王雨博;
簡析初中數學教學中的導入技巧
冉海兵;
小學數學導入設計的意義與策略
王艷紅;
數學圓錐曲線問題中離心率e的應用分析
王漸陸;
淺析初中生數學課堂邏輯思維障礙
蘇體軍;
初中數學自主學習興趣的培養方式和手段
施養軍;
論數學函數在生活中的應用
喬堉文;
打造生機盎然的磁力數學課堂——《百分數的應用》教學談
彭曉明;
不等式問題中的數學思想方法
劉治宇;
面對后進生如何提高高中生物課堂效率
柳冬梅;
“5E”學習環模式內涵及其在初中生物教學中的應用思考
歐慧;
試論高中化學中對化學平衡原理的巧用
孟宇軒;
數形結合教學方法在初中數學中的運用
梅海燕;
淺析生物化學實驗設計
劉趙鍇葴;
游戲在小學三年級科學教學中的應用
劉耀;
論物理力學在生活中的應用
劉泮霖;
“三步法”解決高中物理“摩擦力”難題
劉望南;
高中數學老師的業務提升
劉春才;
試析如何對小學數學學困生進行有效轉化
劉菁;朱元蓮;陳朋;
互助教學模式在小學數學教學中的應用淺析
凌向紅;
數學思想在數學學習中的應用
林澤昊;
初中數學教學中學生主動學習的培養策略探討
林彩霞;
淺談高中物理核心概念及其學習
李雨眠;
高中數學教學中對學生進行過程性評價的策略研究
李小琴;
淺談初中化學實驗教學
李新民;
關于歐姆定律適用條件的討論
李唐;
淺談高中數學的學習方法
李晟岐;
試論如何最為簡單有效地進行高中物理學習
李如海;
互動交流教學在高中數學教學當中的創新實踐
李磊;
試論在小學數學教學中培養學科核心素養的途徑
黃淑文;
小學數學學生學習習慣培養淺探
何忠琴;
淺談在小學數學低年級教學中如何提高中等生的成績
何花;
初中數學教學策略創新
關立梅;
淺談小學數學教學中提高學生計算能力的方法
程圓圓;劉超;
淺談如何加強小學生數學思維練習
谷亞琴;
淺談初中地理教學中的圖像教學
褚鳳;
高中化學生活化教學實踐探索
程余;
試論中學數學教學中數形結合思想的培養
陳朋;劉菁;朱元蓮;
高中化學教學中自主學習模式的構建
白麗萍;
淺談讓學生在數學課堂動起來的小策略
李丹;
小學數學“以大問題”引領,挖掘學生的計算潛力
張景輝;
為“情”所動,曉之以“理”——初中物理情境教學探討
韓新亮;
良好習慣,提升學習效率的“快車道”——初中生數學學習習慣的培養探微
劉陽;
試論學好高中物理的對策與方法
翟天琪;
淺探高中物理學習的有效性策略
蔡光宇;
初中物理教學中學生創新能力的培養
王枚姣;
高中數學學習體悟
張競元;
基于核心素養視角下小學數學教學實踐研究
王連成;
初中數學教學中翻轉課堂應用分析
趙卉;
淺談小學數學課中的小組合作學習
孫凡峰;
淺析初中化學探究性教學
梁薇薇;
談高中地理課外微課與課堂微課
高琴;
小學教學中滲透生命教育的策略
肖亮;
初中地理“以圖導學”教學方法思考
彭升;
高中地理微課的制作方法和微課的作用
陳雷燕;
提高中學化學教學效果的初步研究
王靜;李天俊;
初中物理實驗教學方法創新
孫新彥;
小學數學有效課堂教學策略探討
韋薇;
基于有效性的小學數學教學策略改進性研究
陳寶平;
高中物理力學題受力分析解題反思
耿欣寧;
淺談初中化學教學中培養學生的學習興趣
劉金妹;
問題導學在高中地理教學中的應用
干國軍;
探析小學數學課堂教學中有效實施可持續發展教育
郭謙益;
初中物理實驗教學方法探究
郭建;
初中物理教學中課堂討論模式的應用探究
楊東玉;
在新課程的背景下提高小學教學效率的策略
劉萍;
初中地理教育生活化初探
劉新榜;
淺談體育教學中傷害事故的預防
劉棚;劉艷;
南昌市大學生課外健身現狀及影響因素
王佳靜;
試論體育教學中培養學生終生體育觀念
李文紅;
初探微課在小學音樂教學中的應用
朱利華;
淺議如何構建高中良好校園體育文化
任烜承;
基于學生個性發展的初中體育教學淺探
陳寶林;
小學體育趣味教學的思考
曹佳明;
高中體育教學常見問題和對策探討
張亞軍;
高中美術特長生培養原則與方法探析
王燕;
合唱要動起來——互動排練在小學合唱教學中應用探究
張玥;
游戲教學法在小學體育教學中的應用
張棟;王明遠;
淺談小學音樂課堂中童聲合唱教學
于曉萱;
小學美術教學中培養學生創新能力的方法探究
徐從娟;
淺談中學體育課教學中的趣味性
劉永海;
特殊教育學校體育課開展瑜伽項目教學的可行性研究
劉海成;
如何做到小學體育教學中的理論與實踐完美結合
林少芬;
演唱教學在小學高年級中的應用
顧麗敏;
剪紙藝術如何走進小學美術課
公方芳;
初中體育教學培養學生合作探究精神
劉高洋;
探析提高高中美術教學有效性的方法
韋洪濤;
PBL在計算機類課程教學中的應用研究
竇青嵩;
淺談體育教學對學生良好心理素質品格的培養
趙紅梅;
體育游戲在幼兒素質教育中的作用
何建勻;
美術教學中學生發散性思維的培養
金灼;
3D打印技術進校園 讓學生創意變成現實——淺談3D打印技術在中學中的應用
周丹妮;
淺談如何提高職高機械專業教學水平
莊連芳;
淺談信息技術在教學中的應用
鄭瑞林;
基于高中生視角談電子商務的計算機加密技術與發展
王植陽;
如何以精巧任務激活初中信息技術課堂教學的趣味性
李香艷;
微課程在初中信息技術學科中的設計與應用探究
張玉娟;
職業學校英語教學探討
劉俊清;
應用信息技術,構建小學評彈校本教學
黃雯;
對信息技術與課堂教學融合發展的幾點思考
龐春冬;鄭國臣;
高職計算機網絡專業群職業技能訓練的體系與模式研究
王君妝;譚冬平;
芻議機電一體化的發展前景
李子岳;
初探農村大班幼兒早期閱讀的策略
孫永芳;
關于幼兒園園舍修建的利弊分析
王婉楨;
角色游戲與幼兒創造力的培養
杜孝圓;
加強農村公辦幼兒園的管理的策略思考
王嶸;
藏區農村幼兒教師如何進行有效的反思和改進自己的教學
董海燕;
實踐樂享童年的園本化課程建設初探
王朝琴;
高師學前教育專業實習教師發展困境分析
顧明;
心理健康視域下的中小學生命教育校本課程設置探究
楊瑞瑩;
如何提高小學生工整書寫的能力
周耀剛;
淺談初中班主任開展心理健康教育的策略及實施
任秀娟;
加強未成年人生命安全教育的有效途徑研究
李德雷;
自主學習模式的探究
張玉珍;張成柱;
淺談新形勢下的小學校長管理理念
彭洪濤;
淺談提高課堂教學質量
翟晶磊;
小學班級管理方式的優化策略
楊曉輝;
藏區農村幼兒教師對教育教學工作的評價研究
楊靜波;
創設情境 優化課堂教學
王艷;
“尋—思—創”三步教學法構建高效課堂
梁冬香;
對當前學校改進價值定位的反思
薛麗華;
試析小學教育中的創新思維培養方式
王海玲;王寶珠;
淺論初中時期家庭教育中親子關系的處理
彭志敏;
淺談小學班主任教學的管理藝術
姜敏;
也談創新思維的培養
劉明霞;
多媒體輔助教學具有重要的教學優勢
蘭星民;
把握網絡教學資源 助力實際教與學
胡湘君;
基于“翻轉課堂”的有效學習
賀亞先;
小學班主任班級管理藝術探微
閆冬梅;
如何利用前置性作業提高學生課堂學習效率
顧麗杰;
讓學困生揚帆遠航
程明;
借情境之東風,促學生之發展——對初中信息技術情境教學的有效性探析
李耀山;
讓學生在班級管理中獲得成長“力量”——班級管理策略研究
程彬;田晶;
初中班級管理模式現狀分析與反思
劉國勇;盛春艷;
教室里又一道風景線——培優補差
孫雙玲;
綜合實踐活動課程實施中的師生關系探究
黃蘭;
關于課堂教學有效性的思考
張中山;
對中小學校園安全問題的分析與思考
彭辰;
小學班主任管理溝通藝術之我見
佟景艷;
高中班主任管理中存在的問題及對策探討
孫超;
家校合力,促進小學生樂學善行,全面發展
閆紅榮;
我的課堂誰作主——構建高效課堂的一些思考
曹允娟;
師生關系對小學生的影響
吳曉玲;
高校教學秘書隊伍的人力資源管理探索
錢程;
小學班主任管理中的溝通藝術應用
葉艷婷;
如何提高學校圖書管理工作水平
韓海云;
小學教學管理的實效性措施研究
趙柏松;
“人本理念”在小學班主任管理中的運用
王術梅;
試論對小學班級管理工作中的幾點體會
李秀輝;
新課改背景下小學教學管理對策
賈大超;
龍的傳人
丁藝茹;
合作學習在教學中的應用對學生學習態度的影響分析
李建華;鄧愛民;
勇立潮頭再跨越 科研興校譜新篇
姚麗華;
論新興媒體與傳統媒體的融合與發展
曹懷一;
水資源的合理利用——跨流域調配
王翹楚;
怎樣理解概率與投資風險的關系
李響;
高職學生實習實訓質量評價體系的構建分析
謝忠峽;
就業指導視閥下高校輔導員的職能錯位與角色定位
劉慶;
旅游類高職院校形體訓練課程分析
遲小晶;

《中華少年》期刊雜志總結

《中華少年》期刊雜志是中華人民共和國新聞出版總署正式批準，中國宋慶齡基金會主管、中國和平出版社主辦的國家級少兒期刊。擁有“DK百科”少年版和兒童版月刊、“快樂科學”和“小作家園地”等系列叢刊，是一個面向全國各地中小學生，以普及科學知識、提高寫作水平、娛樂課余生活為宗旨，致力于為全國少年兒童提供豐富的精神食糧、打造一片屬于自己的成長天地的優秀期刊方陣。

《中華少年》期刊雜志的辦刊方向是：為教師“研究青少年學習、引導青少年成長”服務，致力于教育觀念更新、教學模式改進、課程教材優化。雜志關注教育細節，關注點滴智慧，傳播教育新思想、新經驗、新方法。期刊欄目設置：管理智慧、德育研究、創造教育、教師發展、教育技巧、班務隨筆、學術爭鳴、教法交流、課堂實踐、教學設計、教學創新、教學札記。關注和貼近少年兒童的生活和學習，適合中小學生的心理、生理特征與需求，刊物的內容，既有思想性，又有知識性和趣味性，生動活潑，圖文并茂，向中小學生提供健康有益的精神食糧。用生動活潑的形式，向港、澳、臺及海外華僑、華裔少年兒童介紹祖國的歷史、地理、文化藝術、杰出人物和建設成就，同時反映世界各地中華后代的生活，增進海內外炎黃子孫的相互了解。